تحقیق در مورد B 272 آب و فاضلاب

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 58 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

فصل اول- چکیده

انسانهای ابتدایی از منابع طبیعی برای تأمین احتیاجات خود از نظر آب ، غذا و پناهگاه به صورت اولیه استفاده می نمودند . این منابع دست نخورده طبیعی در بیوسفر مستقیماُ و به آسانی در دسترس بوده اند ، و بقایای زاید تولید شده در اثر استفاده از چنین منابعی عموماً یا سازگار با محیط بوده اند و یا به سرعت در محیط زیست جذب وهضم می شده اند . انسانهای ابتدایی بی آنکه در اثر ایجاد دود ناشی از آتش موجب آشفتگی اتمسفر شوند ، به خوردن غذاهای گیاهی و حیوانی می پرداختند . حتی پس از پیدایش آتش نیز ، مقدار نسبتاً اندکی دود حاصل می شد که به سرعت در اتمسفر پخش و جذب می گردید .

انسانهای تمدنهای نخستین معمولاً از آب همان رودخانه هایی که در آنها استحمام می کردند می خوردند و زباله های خود را در آن می ریختند . هنوز اثرات سوء اینگونه استفاده از رودخانه ها ، نسبتاً اندک بود ، زیرا مکانیسم های طبیعی پاکسازی به سهولت کیفیت آب را بهبود می بخشیدند . انسانهای ابتدائی از غارها و سایر پناهگاههای طبیعی به عنوان مسکن استفاده می نمودند و یا خانه هایشان را از چوب مواد زاید و یا پوست حیوانات می ساختند . معمولاً به ندرت اتفاق می افتاد که انسانهای ابتدایی و جمعیتهای کوچ گر مواد زایدی از خود به جای بگذارند که توسط اتمسفر ، هیدروسفر یا لیتوسفر قابل جذب و تجزیه نمی شدند ،این قبیل مواد که با گذشت زمان به سهولت تجزیه نمی شدند ، از نظر گوناگونی و مقدار به اندازه ای اندک بودند که هیچگونه مشکلات قابل ملاحظه به بار نمی آوردند . تنها هنگامی که بشر دور هم جمع شده و گروههای کمابیش پایداری را تشکیل داد ، اهمیت تأثیر بر محیط زیست روشن شد . در سال 61 بعد از میلاد آتشهای ناشی از پخت پز و ایجاد حرارت چنان مشکلات جدی را از لحاظ آلودگی هوا وآب به وجود آورد که فیلسوف رومی سنکا از بوی بد دودکشهای دودزا شکایت نمود . در اواخر سدة هیجدهم میلادی آب رودخانه های راین و تایمز به قدری آلوده شده بود که ماهیان کوچک طلایی در آن قادر به ادامة حیات نبودند . در قرن وسطی نواحی که در آنها مواد غذائی و نیز مواد زاید انباشته شده بودند محل تجمع موشها ، مگسها و سایر میکروبها گردید .

فصل دوم:

کیفیت آب : تعاریف خواص ، دیدگاهها

آب مورد نیاز به اندازة کافی و کمیت مطلوب برای ادامة حیات بشر ضروری است . انسانهای ابتدایی به اهمیت آب پی بردند ، و تمدنّها در پیرامون منابع آبی به وجود آمدند که علاوه بر تأمین نیازهای حیاتی قادر به رفع نیازهای کشاورزی و حمل و نقل بودند . پی بردن به اهمیت کیفیت آب بسیار دیرتر صورت پذیرفته شده است . انسانهای اولیه تنها از طریق حواس فیزیکی، نظیر بینایی و چشایی و بویایی کیفیت آب را می سنجیدند . تا زمانی که علوم بیولوژیکی – شیمیایی و پزشکی توسعه نیافته بودند روشهایی برای تعیین کیفیت آب و دانستن اثرات آن بر روی سلامت بشر ابداع نگردیده بود .

در اواسط سدة نوزدهم میلادی ارتباط میان فاضلاب انسانی ، آب آشامیدنی و بیماریها کشف و مورد بررسی قرار گرفت . پس از گذشت سالهای متمادی درمان بیماری های ناشی از آب و همچنین روشهای لازم در این مورد ابداع و به کار گرفته شدند . در سال 1854 دکتر جان اسنو ( John Snow ) متخصص بهداشت عمومی ارتباط میان بیماری وبا و آب مصرفی از یک چاه در یک خیابان براد ( Broad ) پی برد . طبق یافته های محقق مزبور بیماری وبا تنها در مجاورت چاه دیده نمی شود بلکه ساکنین سایری نقاط شهر را نیز که از آب چاه مزبور استفاده می کرده اند در بر می گرفت ولی این دلیل توسط معاصرین پذیرفته نشد . گفته می شود او شخصاً پمپ دستی مخصوص استخراج آب از چاه را از محل خود خارج نمود تا بدین وسیله از شیوع بیشتر بیماری جلوگیری به عمل آورد در

تحقیق در مورد B 280 آمار

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

تعریف جامعه و اندازه ی آن

جامعه آماری مجموعه ای از افراد یا اشیاء است که درباره ی اعضای آن می خواهیم موضوع و یا موضوعاتی را مطالعه کنیم مانند مجموعه ی دبیران ریاضی شهرستان دزفول و موضوع مورد مطالعه سابقه ی تدریس و تعداد اعضای جامعه را اندازه جامعه می گویند.

ابزار جمع آوری این داده ها از طریق پرسشنامه از یکی از دانش آموزان کلاس است.

تعیین متغیر ، متغیر کمی پیوسته است.

روش آماری به کار رفته سر شماری است.

تعریف نمونه و اندازه ی آن

نمونه زیر مجموعه ای از جامعه ی آماری است و تعداد اعضای نمونه را اندازه ی آن نمونه می گویند.

این داده ها نمرات درس زبان انگلیسی یک کلاس 20 نفره است .

16 ، 5/15 ، 15 ، 13 ، 5/11 ، 11 ، 11 ، 5/10 ، 10 ، 5/9 ، 7 ، 8 ، 75/6 ، 5/5 ، 5/6 ، 75/5 ، 5 ، 5/8

1)جدول فراوانی را تشکیل دهید ؟ و تمام نمودارها را نیز رسم کنید ؟

16 ، 5/15 ، 15 ، 13 ، 5/11 ، 5/11 ، 11 ، 11 ، 5/10 ، 10 ، 5/9 ، 5/8 ، 8 ، 7 ، 75/6 ، 5/6 ، 75/5 ، 5/5 ، 5 ، 17

R=b-a

R = 17 – 5

R = 12

C=

C=

C=3

فراوانی تجمعی

درصد فراوانی سنی100×

فراوانی نسبی

فراوانی مطلق

مرکز دسته

حدود دسته

6

30 = 100 × 3/0

6

5/6

8- 5

11

25 = 100 × 25/0

5

5/9

11 – 8

16

25 = 100 × 25/0

5

5/12

14 – 11

20

20 = 100 × 3/0

4

5/15

17 – 14

100

1

n=20

تعداد

پایه

6

اول

5

دوم

5

سوم

4

چهارم

N=20

تحقیق در مورد B 280 آمار

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

تعریف جامعه و اندازه ی آن

جامعه آماری مجموعه ای از افراد یا اشیاء است که درباره ی اعضای آن می خواهیم موضوع و یا موضوعاتی را مطالعه کنیم مانند مجموعه ی دبیران ریاضی شهرستان دزفول و موضوع مورد مطالعه سابقه ی تدریس و تعداد اعضای جامعه را اندازه جامعه می گویند.

ابزار جمع آوری این داده ها از طریق پرسشنامه از یکی از دانش آموزان کلاس است.

تعیین متغیر ، متغیر کمی پیوسته است.

روش آماری به کار رفته سر شماری است.

تعریف نمونه و اندازه ی آن

نمونه زیر مجموعه ای از جامعه ی آماری است و تعداد اعضای نمونه را اندازه ی آن نمونه می گویند.

این داده ها نمرات درس زبان انگلیسی یک کلاس 20 نفره است .

16 ، 5/15 ، 15 ، 13 ، 5/11 ، 11 ، 11 ، 5/10 ، 10 ، 5/9 ، 7 ، 8 ، 75/6 ، 5/5 ، 5/6 ، 75/5 ، 5 ، 5/8

1)جدول فراوانی را تشکیل دهید ؟ و تمام نمودارها را نیز رسم کنید ؟

16 ، 5/15 ، 15 ، 13 ، 5/11 ، 5/11 ، 11 ، 11 ، 5/10 ، 10 ، 5/9 ، 5/8 ، 8 ، 7 ، 75/6 ، 5/6 ، 75/5 ، 5/5 ، 5 ، 17

R=b-a

R = 17 – 5

R = 12

C=

C=

C=3

فراوانی تجمعی

درصد فراوانی سنی100×

فراوانی نسبی

فراوانی مطلق

مرکز دسته

حدود دسته

6

30 = 100 × 3/0

6

5/6

8- 5

11

25 = 100 × 25/0

5

5/9

11 – 8

16

25 = 100 × 25/0

5

5/12

14 – 11

20

20 = 100 × 3/0

4

5/15

17 – 14

100

1

n=20

تعداد

پایه

6

اول

5

دوم

5

سوم

4

چهارم

N=20

تحقیق در مورد B 280 آمار

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

تعریف جامعه و اندازه ی آن

جامعه آماری مجموعه ای از افراد یا اشیاء است که درباره ی اعضای آن می خواهیم موضوع و یا موضوعاتی را مطالعه کنیم مانند مجموعه ی دبیران ریاضی شهرستان دزفول و موضوع مورد مطالعه سابقه ی تدریس و تعداد اعضای جامعه را اندازه جامعه می گویند.

ابزار جمع آوری این داده ها از طریق پرسشنامه از یکی از دانش آموزان کلاس است.

تعیین متغیر ، متغیر کمی پیوسته است.

روش آماری به کار رفته سر شماری است.

تعریف نمونه و اندازه ی آن

نمونه زیر مجموعه ای از جامعه ی آماری است و تعداد اعضای نمونه را اندازه ی آن نمونه می گویند.

این داده ها نمرات درس زبان انگلیسی یک کلاس 20 نفره است .

16 ، 5/15 ، 15 ، 13 ، 5/11 ، 11 ، 11 ، 5/10 ، 10 ، 5/9 ، 7 ، 8 ، 75/6 ، 5/5 ، 5/6 ، 75/5 ، 5 ، 5/8

1)جدول فراوانی را تشکیل دهید ؟ و تمام نمودارها را نیز رسم کنید ؟

16 ، 5/15 ، 15 ، 13 ، 5/11 ، 5/11 ، 11 ، 11 ، 5/10 ، 10 ، 5/9 ، 5/8 ، 8 ، 7 ، 75/6 ، 5/6 ، 75/5 ، 5/5 ، 5 ، 17

R=b-a

R = 17 – 5

R = 12

C=

C=

C=3

فراوانی تجمعی

درصد فراوانی سنی100×

فراوانی نسبی

فراوانی مطلق

مرکز دسته

حدود دسته

6

30 = 100 × 3/0

6

5/6

8- 5

11

25 = 100 × 25/0

5

5/9

11 – 8

16

25 = 100 × 25/0

5

5/12

14 – 11

20

20 = 100 × 3/0

4

5/15

17 – 14

100

1

n=20

تعداد

پایه

6

اول

5

دوم

5

سوم

4

چهارم

N=20

تحقیق در مورد B 282 ایستگاه فشار قوی کارآموزی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 68 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

گزارش کارآموزی

استاد:

مهندس لشکرآرا

نام دانشجو:

احمد هدایت پور

موضوع کار آموزی:

ایستگاه های فشارقوی

شماره دانشجویی: 80149181

رشته: برق قدرت

مقطع: کارشناسی

تابستان 84

مقدمه 4

فصل اول 5

1-1 مقدمه 5

1-2 ترانسفورماتورها و اتوترانسفورماتورهای قدرت 7

1-2-1 مشخصات فنی ترانسفورماتورهای قدرت 9

1-2-2 حفاظتهای ترانسفورماتور 10

1-2-3 تپ ترانسفورماتور 10

1-2-4 سیستم خنک کننده ترانسفورماتور 11

1-2-5 گروه برداری ترانسفورماتور 11

1-3 رله و حفاظت 12

1-3-1 رله دیستانس 12

1-3-2 رله دیفرانسیل 13

1-3-3 رله بوخهلتس 14

1-3-4 رلهREF 16

1-3-5 رله افت ولتاژ 16

1-3-6 رله اضافه جریان قابل تنظیم برای جریان و زمان 17

1-4-6 مشخصات الکتریکی کلیدها 22

1-5 سکسیونر 22

1-6 روش های قطع و وصل یا مکانیزم عمل کننده 25

1-7 اینترلاک (Inter Lock ) 26

8-1 برقگیر LIGHTNING ARRESTER 26

1-9 کنتور برقگیر : 29

1-10 ترانسفورماتور جریان ( Current Transformer ) یا C.T 29

1-10- 1 ترانس جریان هسته بالا (Topcore ) و یا ( Inverted ) 30

1-10-2 ترانسفورماتورهای جریان هسته پائین (Tank Type ) : 31

1-10-3 محل نصب ترانس جریان در پست های فشار قوی : 31

1-11 ترانسفورماتورهای ولتاژ( V.T یا P.T ) : 31

1-12 ترانسفورماتور ولتاژخازنی(capacitor voltage Transformer) : 32

1-13 موج گیر یا تله موج Line Trops 32

1-13-1 نصب موجگیر : 32

1-13-2 محل استقرار موج گیرها در پست های فشار قوی : 33

1-14 شینه بندی Basbar Arrangement 33

1-15 سرئیچگیر 33

فصل دوم 35

2-1 مقدمه 35

2-3 جایگاه و اهمیت ایستگاه اندیمشک اصلی در ناحیه شمال خوزستان 35

2-4-1 ترانسفورماتورها و اتوترانسفورماتور ها 37

2-4-3 سکسیونر ها و کلیدهای هوایی 40

2-4-4 رله ها 40

2-4-5 برقگیرها 40

2-4-6 بانک خازنی 40

2-4-7 اتاق کمپرسور 41

2-4-8 سیستم برق اضطراری 41

2-4-9 سیستم RTU 42

2-4-9 سیستم PLC( سیستم انتقال پالس از طریق خط انتقال ) 42

2-5 فعالیت های ایستگاه 42

2-6 پیشنهادات 43

فصل سوم 44

3-1 مقدمه 44

3-2 علامت شناسائی ایستگاه ها 44

3-3-1 شماره گذاری خطوط 45

3-3-2 شماره گذاری ترانسفورماتورهای قدرت 45

3-3-3 شماره گذاری ترانسفورماتور های ولتاژ 45

3-3-4 شماره گذاری ترانسفورماتورهای جریان 47

3-3-5 شماره گذاری مولدها و ژنراتورها 47

3-3-6 شماره گذاری شینه ها 48

3-3-7 شماره گذاری راکتورها 48

3-3-8 شماره گذاری خازنها و جبران کننده ها 49

3-3-9 شماره گذاری برقگیرها 49

3-3-10 شماره گذاری اتصالات انشعابی (T-OFF ) 50

3-3-11 شماره گذاری کابلها 50

3-3-12 شماره گذاری تجهیزات ولتاژ پایین 50

3-3-13 فیوزها 50

3-3-14 شماره گذاری کلیدهای قدرت 51

3-3-16 شماره گذاری سکسیونرها 52

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

مقدمه

با افزایش میزان مصرف انرژی برق مراکز تولید نیز گسترش می یابند. بعنوان مثال طی چند سال اخیر در ایران و بویژه در استان خوزستان شاهد بهره برداری از چندین نیروگاه برق آبی بوده ایم از جمله نیروگاه سد کرخه با 450 مگا ولت آمپر، نیروگاه سد کارون3 با 1000مگا ولت آمپر و نیروگاه های کوچک تر دیگر. بهره برداری بهینه از از مراکز تولید به کیفیت شبکه انقال و فوق توزیع و عملکرد صحیح آن ها بستگی دارد. بعلاوه سیستم انتقال از نظر امنیت شبکه نیز نقش کلیدی بر عهده دارد، چرا که مراکز تولید و مصرف کل کشور را به هم پیوند می دهد. با توجه به نقش اساسی ایستگاه های فشارقوی در شبکه این جانب ایستگاه اصلی اندیمشک را که مهمترین ایستگاه فشار قوی در ناحیه شمال خوزستان محسوب می شود ، بعنوان محل کارآموزی انتخاب نمودم. در این گزارش کارآموزی ضمن معرفی اجزا ایستگاه های فشار قوی در فصل اول ، فصل دوم را به معرفی محل کار آموزی اختصاص داده ام و در فصل سوم استاندارد های نقشه های تک خطی عملیاتی را به طور کامل بیان کرده ام.

فصل اول

بررسی اجزا ایستگاه های فشارقوی

1-1 مقدمه

انرژی مورد نیاز کلیه مصرف کننده ها ، اعم از صنعتی ، کشاورزی ، خانگی و غیره ...، با حداقل هزینه و در هر نقطه تنها از طریق احداث شبکه های سراسری انتقال انرژی و اتصال کلیه مراکز تولید و مصرف به یکدیگر تامین می شود. احداث شبکه سراسری و تبادل انرژی بین مراکز تولید و نقاط مصرف در فواصل دور استفاده هر چه بیشتر از ظرفیت مراکز تولید را امکان پذیر ساخته ، راندمان شبکه را فزونی می بخشد. شبکه سراسری مستلزم احداث خطوط انتقال انرژی با ظرفیت بالا جهت