اجتماعی چهارم جهت های جغرافیایی درس ششم.؛

موضوع:اجتماعی-درس ششم- جهت های جغرافیایی

پایه تحصیلی: چهارم

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:3

پیامد یادگیری:  دانش آموز بتواند

با استفاده از طلوع و غروب آفتاب جهت های اصلی را  با طرز صحیح ایستادن تعیین کنند.

با استفاده از قطب نما جهت ها را تعیین واشیا موجود در هر جهت را با استفاده از جهت ها مشخص کند.

با استفاده از سوزن آنربایی شده و ظرف آب جهت ها را مشخص کند.

چهار جهت اصلی را روی یک کره ی جغرافیایی نشان دهند.

قطب شمال و قطب جنوب را روی کره ی جغرافیایی نشان دهند .

املا پستچی پایه چهارم.؛

پایه تحصیلی: چهارم

موضوع:املا ( املا پستچی)

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:3

محتوا (مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک):

مهارت:

تطبیق لغات مسموع و مکتوب- نحوه صحیح نویسی  فصل اول کلمات  - بکارگیری واژه (از منظر معنا وجایگاه)در جمله-ارزش صحیح نویسی درانواع وسایل ارتباطی نوشتاری.

املا پستچی پایه چهارم.؛

پایه تحصیلی: چهارم

موضوع:املا ( املا پستچی)

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:3

محتوا (مفاهیم/ مهارت ها به تفکیک):

مهارت:

تطبیق لغات مسموع و مکتوب- نحوه صحیح نویسی  فصل اول کلمات  - بکارگیری واژه (از منظر معنا وجایگاه)در جمله-ارزش صحیح نویسی درانواع وسایل ارتباطی نوشتاری.

دانلود تحلیل محتوا کتاب علوم چهارم ابتدایی با روش ویلیام رومی..

عنوان مقاله :بررسی و تحلیل محتوا کتاب علوم چهارم ابتدایی با روش ویلیام رومی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:36

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر، بررسی وتحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی در سال تحصیلی93-94 بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مؤلفه ی «متن»، «پرسش» ،« تصویر»های کتاب بر اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی دادهها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، درصد، رسم نمودار، محاسبه ضریب درگیری در هر فصل برای متن پرسشها وتصاویر ، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، و سپس محاسبه ضریب درگیری دانشآموزان با کل متن تصاویر و کل پرسشها استفاده شده است. که نتایج نشان داده: متنها و پرسشهای ارائه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال است و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.

دانلود تحلیل محتوا کتاب علوم چهارم ابتدایی با روش ویلیام رومی..

عنوان مقاله :بررسی و تحلیل محتوا کتاب علوم چهارم ابتدایی با روش ویلیام رومی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:36

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر، بررسی وتحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی در سال تحصیلی93-94 بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مؤلفه ی «متن»، «پرسش» ،« تصویر»های کتاب بر اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی دادهها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، درصد، رسم نمودار، محاسبه ضریب درگیری در هر فصل برای متن پرسشها وتصاویر ، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، و سپس محاسبه ضریب درگیری دانشآموزان با کل متن تصاویر و کل پرسشها استفاده شده است. که نتایج نشان داده: متنها و پرسشهای ارائه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال است و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.