کارآموزی ایران خودرو سیستم کنترل کیفیت کارخانه
فرمت فایل: پی دی اف
تعداد صفحات:91
این فایل پی دی اف می باشد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 56 اسلاید
قسمتی از متن .ppt :
کنترل آماری فرآیند(spc)
SPC
هفت ابزار کنترل فرآیند آماری:
برگه ثبت داده ها
هیستو گرام
نمودار علت ومعلول
نمودار پارتو
نمودار تمرکز نقصها
نمودار پراکندگی
نمودار کنترل
1- برگه ثبت داده ها:
فرم جمع آوری اطلاعات
شماره قطعه:723144 شرح فرایند: سوراخکاری ماشین/دستگاه:دریل15
اپراتور:سیفی بازرس:خسروی پارامترکنترلی:قطرسوراخ
ابزار اندازه گیری :کولیس 13ب-دقت 02/ تاریخ تهیه :23/5/82
حد بالای مهندسی:42/11 حد پایین مهندسی:26/11
2- هیستو گرام:
کارآموزی برق و کنترل کوره های صنعتی
کارشناسی برق قدرت
فرمت فایل: پی دی اف
تعداد صفحات:54
این فایل به صورت پی دی اف می باشد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 31
فصل اول : مقدمه
چیزهای بسیاری در مورد فواید تشویق دانشجویان جهت کار روی مسائلی از رشتههای مختلف علمی بصورت مشترک نوشته شده است و بسیاری از مسائل واقعی جهان جهت دستیابی از طریق کار فردی بسیار پیچیده هستند.
مجموع درسهای حاصل از دو گروه منظم، یکی از راههای تسهیل تجربة مشارکت علمی برای دانشجویان است. بخش اعتبارات فنی مهندسی حتی امکان کار بر روی تیمهای مشارکتی چندگانه را جزء یکی از یازده نتیجة برنامههای اصلی مورد نیاز قرار دارند. مهندسین طراحی و کارشناسان علوم تکمیلی کامپیوتر را جهت یک تجربه علمی گرد هم آوردهاند.
در پاییز سال 2002 دانشجویان به طراحی و تکمیل یک ربات بیسیم توپ جمع کن با کنترل تحت وب پرداختند که قادر به دوری از برخورد به موانع میباشد و توسط یک کاربر خارجی و از طریق یک سرور تحت وب کنترل میشود.
در این مقاله ما به فراهم آوردن پیش زمینه و تاریخچهای از این مجموعه واحد درسی در دانشکده «لوراس» پرداخته و به توصیف جنبههای ویژه درس و خلاصهای از نتایج گزارش سال اقدام کردیم سپس تلاشهای ارزیابی خود را که جهت گسترش فرآیند این مجموعه درسی مورد استفاده قرار دادیم.
فصل دوم
سازماندهی درس:
بخش علوم کامپیوتر «دانشکده لوراس» یک تیم طراحی از دانشجویان ارشد خود را از سال 1986 جهت تکمیل پروژه درخواست کرد. در سال 1997 بخش فیزیک و مهندسی دانشکده لوراس برنامهای جدید تحت عنوان «الکترومکانیک» را توسعه دادند.
در تلاش جهت به مشارکت گذاشتن هر دو برنامه، کارشناسان مورد نیاز علوم تکمیلی کامپیوتر با مهندسین طراحی بصورت یک گروه درآوردند. از سال 1998، این پروژه رباتهای متحرک خودکار که شامل اتومبیلهای مسابقهای مسیریاب، رباتهای آتش نشان و در پروژه این سال یک ربات بی سیم توپ جمعکن را شامل میشود.
1-2- نقش اساتید:
اجرا قبلی واحد درس زمانی تعیین گردید که مراحل مناسب توسط تعیین گردیده و به شکل پروژههای کوچکتر ساخته شده و توسط گزارشات و نمایش آنان تکمیل شد. یکی از فواید این روش نگهداری درس بصورت سازمان یافته و ارائه جدول تعیین شده بود. اما در تجزیه شخص مؤلف تیمهای طراحی واقعی جهان چنین پروژههای کوچک معین ندارند و بایست بهترین عملیات درسی را مشخص کنند و یک دورة زمانی عاقلانه برای یک هدف واقعی را بعنوان یک تیم در نظر بگیرند. در تلاشی برای نسخه برداری یک تجربة ضعیفتر تعیین شده، ما جهت کاهش کارفرماییهای جزئی اساتید، درس را بازسازی کردیم نقش ما اساساً بعنوان مدیر بود و جداول و ابعاد پروژه را برای تیمهای دانشجویی تغییر میدادیم.
2-2- چارچوب درس:
ما با دانشجویان ارشد در پایان ترم بهاره، که آنها در سال سوم بودند جهت مشارکت در اهداف درس ملاقاتی داشتیم به دو تیم اجازه داده شد که یکدیگر را ملاقات کنند و اطلاعات خود را در مورد پروژه جمع آوری کنند. ما لیستی از احتیاجات پروژه داشتیم ولی دانشجویان اطلاعات ارزندهای روی پروژههایشان داشتند و از ما درخواست ابتکار عمل و تحقیقات قبل از ملاقات را داشتند. احتیاجات ما عبارتند از:
- این پروژه باید شامل یک بورد (صحنه زمین یا تابلو) قابل حمل، یک میکروکنترلر HC11 پیشرفته «فردمارتین» و «لابراتور MIT» باشد. این درخواست بدلیل صحنه زمین کنونی ما و موفقیتهای پیشین ما توسط آنهاست.
- پروژه باید اجزاء طراحی مکانیکی برجسته (قابل توجهی) داشته باشد.
- بسیاری از درخواستهای امکانپذیر دیگر (که در یک ترم تکمیل شدند با بودجة ما متناسب بوده در حالیکه با تواناییهای فنی گروه نیز تناسب داشته باشد و ...)
با وجود آنکه در کل ما رضایت 100% در مورد پروژه انتخابی نداریم، دانشجویان از مشارکت و مالکیت پروژه راضی هستند. در اولین ملاقات دروس سال آخر ما موضوعی را تحت عنوان «مدارک مورد نیاز کاربر» مطرح کردیم که در آن بصورت مبهم، آنچه را ربات میبایست انجام دهد توصیف کردیم.
مدارک مورد نیاز کاربر بصورت ناقص و مبهم بود تا زمانیکه تجربههای حرفهای مؤلف، کاربران محصول و موارد مدیریتی و بازیابی معمولاً اجزاء محصول و درجه دقت مورد نیاز برای طراحی را مورد بررسی قرار نمیدهند.
سپس به تیم دانشجویان جهت تکمیل و توسعه مشخصات مهندسی و نرم افزاری پروژه، 4 هفته وقت داده شد.
ما از دانشجویان خواستیم تا آنچه را که میخواستند بسازند و آنچه را که از نظر نرم افزاری، ابعاد و جهت حافظه ذخیره سازی در بر میگرفت را شرح دهند. ما دریافتیم که تولید یک محصول (فرآورده) با ویژگیهای قابل قبول، نیاز به نظارت و راهنماییهایی از طرف ما دارد. دانشجویان بدون کمک ما نتوانستند آن سطح از جزئیاتی را که ما در نظر داشتیم تهیه کنند. در طول ویژگیهای نهایی محصول، از دانشجویان خواسته شد «نمودار گانت» را جهت پیشرفت کار پروژه تهیه و نمایش دهند. همچنین جداول پیشنهادی تکمیلی پروژه، که این کار مشکلی برای دانشجویان است همان طور که برای مهندسین در حال کار و تیمهای طراحی نرم افزاری مشکل است. سپس ما دیگر جداول باقیمانده درس را بر مبنای «نمودار گانت» قرار دادیم دانشجویان به ما گزارش هفتگی پیشرفت کار میدادند و طراحیهای ابتدایی جهت بررسی و امتیاز دادن تحویل داده میشود و نمودار گانت در حال پیشرفت و بهتر شدن بود. بعضی فعالیتها بیشتر از آنچه مورد انتظار بود طول میکشید یعنی موارد که حتی بعنوان جزئیات نیز مطرح نشده بود نمود پیدا میکرد. دانشجویان در طول ترم بر اساس چندین گزارش رتبههایی دریافت میکردند ولی بیشترین مرور هفتگی به یکی از گزارشات الکترونیکی پروژه اختصاص داشت که در زیر به توصیف آن پرداختیم. در پایان ترم دانشجویان یک نمایش در محوطه دانشگاه اجرا و گزارش نهایی پروژه را فراهم آوردند. یکی از جنبههای بیشتر درس که ما در ادامه به بحث آن میپردازیم آنست که دانشجویان فنی مهندسی در مقام مقایسه یک اعتبار بیشتر از دانشجویان علوم کامپیوتری دارند (4 اعتبار در برابر 3)
مـوضوع کارورزی :
کنترل کیفیت
شرکت ریسندگی بافندگی عالی پوش ابهر
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات:105
فهرست
فصل اول
تاریخچه شرکت.....2
چارت سازمانی...... 4
مقدمه 5
تعریف کنترل کیفیت....... 6
تاریخچه کنترل کیفیت....... 7
فصل دوم
قسمت حلاجی 10
-اپتیمکس ..11
-Seprator17
-Condansor......17
-Feed box19
-OEC22
-Mixer ..23
-Flack feed ......24
-ترازوها ...25
-ABK 26
فصل سوم
خط حلاجی برای الیاف مصنوعی.... 28
-کنترل کیفیت در حلاجی. 28
-شوت فید........ 30
-مزیت شوت فید........ 30
-عملکرد پرشر سوئیچ.... 32
-چشمی.. 34
کاردینگ 37
-اهداف کاردینگ..... 37
-سیلندر. 38
-دافر.. 39
-دلایل ایجاد نپ 39
-سیستم اتولولر.. 40
-عملیات سمباده زنی و شوت زنی .41
فصل چهارم
-نکاتی در مورد کاردینگ های کارخانه عالی پوش ابهر.. 43
-MK5 کاردنیگ..... 46
ماشین های شش لاکنی و هشت لاکنی 48
-سیستم خازنی و ترومپت 49
..... 51-سیستم داف بانکه ها و فشار مورد نیاز در بخش کشش 52
اپن اند... 53
-قطعات و قسمتهای مختلف در هر واحد.... 56
-نحوه عملکرد پیوند زن 65
-ماشین های چند لاکنی. 68
فصل پنجم
-مکانیزم ضد نواری....... 70
تابندگی. 71
-مکانیزم انتقال قدرت....... 71
-برخی تنظیمات ماشین دولاتابی.. 73
رنگرزی........ 74
-مکانیزم ماشین های رنگرزی. 75
-خشک کن.. 76
-تصفیه پساب رنگرزی76
-طرح کیفیت رنگرزی.... 77
بسته بندی....... 77
تعویض لات. 79
تغییرات و تنظیمات که روی اپن اند صورت می گیرد. 79
نظافت و تعمیرات...... 81
فصل ششم
دستوالعمل استفاده از تجهیزات و اندازه گیری. 85
-محاسبه قیمت تمام شده یک کیلو گرم نخ پنبه ای از حلاجی به تولی91
سیستم تاسیسات کارخانه عالی پوش....... 98
تهویه.... 102
دو نکته مهم درباره Cross Clean های عالی پوش.... 114
فصل هفتم
انواع مشخصات نمودار کنترلی .120
نمودارهای کنترلی برای مشخصات متغییر 120
اصول آماری نمودارهای کنترل. 121
اصول آماری نمودار کنترل R 121
لزوم بکارگیری همزمان نمودارهای کنترل میانگین و دامنه(Xو R) 122
اصول آماری نمودار X با استفاده از تخمین S........ 124
اصول آماری نمودار کنترل S ..... 125
اصول آماری نمودار کنترل میانگین با دامنه متحرک (I-MR) 127
نمودار کنترل وصفی. 131
نمودار کنترل اقلام معیوب- نمودار P .131
اصول آماری نمودارهای کنترلی P ....... 131
نمودار کنترلی برای تعداد اقلام معیوب - نمودار np. 135
نمونه گیری در نمودار کنترل p و np . 136
نمودار کنترل تعداد نقص های (C و U). 137
اصول آماری نمودار کنترلی C ..... 138
اندازه نمونه در نمودارهای کنترل C و U....... 143
تحت کنترل در آوردن نمودارهای کنترل وصفی.... 143
جداول مربوط به دستورالعمل کنترل کیفیت شرکت عالی پوش ابهر.....147
منابع و ماخذ........ 161