تحقیق در مورد B 37 بررسی بخشها وموقعیت مدارس

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

بسمه تعالی

اصول مدارس

به طور کلی هر ساختمان آموزشی به دو نوع فضا نیاز دارد: 1)فضاهای مسقف 2)فضاهای باز (محوطه)

1) فضاهای مسقف : شامل:

الف)فضاهای آموزشی (تدریس): در مدارس ابتدایی شامل:1)کلاس دروس نظری 2)کلاس دروس تجربی ( آزمایشگاه )

ـ سرانه ی آزمایشگاه نسبت به کلاس نظری اندکی بیشتر است

درمدارس راهنمایی شامل:1)کلاس نظری 2) آزمایشگاه 3) کارگاه حرفه وفن (پسران)،کارگاه خیاطی(دختران ) 4)سمعی و بصری

در دبیرستان شامل: 1)کلاس نظری 2) کلاس تجربی 3) سمعی و بصری 4) کارگاه کامپیوتر

ـ محل کلاس درس باید جایی ساکت و آرام و به دور از سر و صداهای محیط اطراف باشد.

نور: استفاده از ترکیبی از نور طبیعی (آفتاب )و مصنوعی (معمولاً مهتابی و در سقف و به صورت عمود برتخته ومیز دانش آموزان)

ـ واگر از کلاس در شب نیز استفاده می شود باید از مهتابی و لامپ هایی با رشته های ملتهب استفاده شود.

رنگ: برای جلوگیری ازخیرگی چشم در سطوح دیوار استفاده از رنگهای مات نظیر: کرم ، آبی کمرنگ ، بژ و…

ـ و در کف استفاده از رنگ های خنثی نظیر: خاکستری، سفید و… ـ رنگ سطوح میز و صندلی نیز باید مات باشد

ب ) فضاهای پرورشی: شامل:

1) کتابخانه : ـ محل کتابخانه باید در محیطی آرام ونسبتاًمستقل ودرارتباط و نزدیکی سایر فضاهای پرورشی و مجاور اتاق مربی پرورشی باشد ـ فضای کتابخانه براساس 10ـ7 درصد کل دانش آموزان می باشد ـ محل کتابدار نزدیک درب ورودی ودارای دید

2) اتاق مربی پرورشی: در مدارس5 کلاسه به بالای ابتدایی و9 کلاسه به بالای سایرمقاطع و متناسب با تعداد پرسنل طراحی می

3 ) اتاق مشاور: برای مدارس 10 کلاسه به بالا طراحی می شود

4 ) نمازخانه: نمازخانه بهتر است در مجاورت دیگر فضاهای پرورشی قرار گیرد ـ و در مدارس روستایی استفاده از اتاق معلم

5 )اتاق بهداشت و کمکهای اولیه:خصوصیات معماری و ویژگی های این فضا مثل کلاسهاست و میتواند در ارتباط کلاس باشد

6)سالن چند منظوره: ظرفیت این سالن به گونه ای طراحی می شود که : دانش آموزان هر پایه تحصیلی هنگام امتحانات بتوانند از این فضا استفاده نمایند که این فضا برای تجمع نیمی از دانش آموزان کافی است ـ درب های ورودی و خروجی مجزا و با ابعاد مناسب (3 یا 4 نفر همزمان داخل یا خارج شوند)و درانتهای سالن طراحی شود ـ سقف سالنهای پر جمعیت تر بلندتر در نظرگرفته می شود(چون حداقل هوای لازم برای هر نفر 5 ـ 5/4 متر مکعب است) ـ برای جلوگیری ازانتشار صدا وانعکاس صوت در پوشش داخلی از عایق صوتی و در سقف از آکوستیک ومواد مشابه استفاده می شود ـ رنگ: برای بدنه وسقف استفاده از رنگهای زنده و روشن و برای کف استفاده از رنگ خاکستری ـ نور: نور مصنوعی در این محل از اهمیت ویژه ای برخوردار است اما به علت استفاده برای امتحانات باید نور طبیعی هم داشته باشد ـ استفاده از صندلی های مجزا وقابل جابجایی (برای نمازو…)

ـ طراحی فضاهایی برای انبار صندلی ها ، سن نمایش،محل پروژوکتور و ..

پ ) فضاهای اداری: شامل: 1) اتاق مدیر:در فضایی دور از رفت و آمدن دانش آموزان قرار گیرد 2) اتاق معاون یا معاونین: برای سهولت دسترسی دانش آموزان و مراجعین و نظارت بر ورود و خروج و دید کافی بر محوطه وفضای داخل راهروها در طبقه همکف و در نزدیکی ورودی اصلی سالن قرار می گیرد 3) اتاق های اداری(بایگانی و …)

ت ) فضاهای رفاهی و خدماتی: شامل: 1) خانه معلم: در مدارس روستایی 5-3 کلاسه همراه با سرویس بهداشتی و حمام طراحی می شود 2) آبدارخانه: حداقل این فضا 5 متر مربع 3)موتور خانه: در مدارس روستایی پیش بینی نمی شود 4)سرایداری: بهتر است در نزدیک درب ورودی اصلی مدرسه ودارای درب مجزا به خارج از مدرسه باشد 5)بوفه و اتاق تغذیه: معولاً در محوطه و فضای سبز و نزدیک سرایداری طراحی می شود 6 ) سرویس های بهداشتی: سرویس های کارکنان در

داخل ساختمان اصلی ودور از رفت وآمد زیاد و سرویس های دانش آموزان در ساختمانی جدا در محوطه و دسترسی نزدیک به ساختمان اصلی مجزا از سرویس کارکنان در نظر گرفته می شود ـ در مدارس پسرانه برای هر 40 نفر و در مدارس دخترانه برای هر 25 نفر یک چشمه توالت طراحی می شود و برای سرویس های کارکنان برای هر 5 مرد و یا هر 2 زن یک چشمه توالت طراحی می شود ـ ضمناً به طور معمول به ازای هر چشمه توالت یک دستشویی نیز طراحی می شود 7)انبار وسایل نظافت: فضایی به میزان 3-1 متر مربع جنب

تحقیق در مورد B 37 بررسی بخشها وموقعیت مدارس

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

بسمه تعالی

اصول مدارس

به طور کلی هر ساختمان آموزشی به دو نوع فضا نیاز دارد: 1)فضاهای مسقف 2)فضاهای باز (محوطه)

1) فضاهای مسقف : شامل:

الف)فضاهای آموزشی (تدریس): در مدارس ابتدایی شامل:1)کلاس دروس نظری 2)کلاس دروس تجربی ( آزمایشگاه )

ـ سرانه ی آزمایشگاه نسبت به کلاس نظری اندکی بیشتر است

درمدارس راهنمایی شامل:1)کلاس نظری 2) آزمایشگاه 3) کارگاه حرفه وفن (پسران)،کارگاه خیاطی(دختران ) 4)سمعی و بصری

در دبیرستان شامل: 1)کلاس نظری 2) کلاس تجربی 3) سمعی و بصری 4) کارگاه کامپیوتر

ـ محل کلاس درس باید جایی ساکت و آرام و به دور از سر و صداهای محیط اطراف باشد.

نور: استفاده از ترکیبی از نور طبیعی (آفتاب )و مصنوعی (معمولاً مهتابی و در سقف و به صورت عمود برتخته ومیز دانش آموزان)

ـ واگر از کلاس در شب نیز استفاده می شود باید از مهتابی و لامپ هایی با رشته های ملتهب استفاده شود.

رنگ: برای جلوگیری ازخیرگی چشم در سطوح دیوار استفاده از رنگهای مات نظیر: کرم ، آبی کمرنگ ، بژ و…

ـ و در کف استفاده از رنگ های خنثی نظیر: خاکستری، سفید و… ـ رنگ سطوح میز و صندلی نیز باید مات باشد

ب ) فضاهای پرورشی: شامل:

1) کتابخانه : ـ محل کتابخانه باید در محیطی آرام ونسبتاًمستقل ودرارتباط و نزدیکی سایر فضاهای پرورشی و مجاور اتاق مربی پرورشی باشد ـ فضای کتابخانه براساس 10ـ7 درصد کل دانش آموزان می باشد ـ محل کتابدار نزدیک درب ورودی ودارای دید

2) اتاق مربی پرورشی: در مدارس5 کلاسه به بالای ابتدایی و9 کلاسه به بالای سایرمقاطع و متناسب با تعداد پرسنل طراحی می

3 ) اتاق مشاور: برای مدارس 10 کلاسه به بالا طراحی می شود

4 ) نمازخانه: نمازخانه بهتر است در مجاورت دیگر فضاهای پرورشی قرار گیرد ـ و در مدارس روستایی استفاده از اتاق معلم

5 )اتاق بهداشت و کمکهای اولیه:خصوصیات معماری و ویژگی های این فضا مثل کلاسهاست و میتواند در ارتباط کلاس باشد

6)سالن چند منظوره: ظرفیت این سالن به گونه ای طراحی می شود که : دانش آموزان هر پایه تحصیلی هنگام امتحانات بتوانند از این فضا استفاده نمایند که این فضا برای تجمع نیمی از دانش آموزان کافی است ـ درب های ورودی و خروجی مجزا و با ابعاد مناسب (3 یا 4 نفر همزمان داخل یا خارج شوند)و درانتهای سالن طراحی شود ـ سقف سالنهای پر جمعیت تر بلندتر در نظرگرفته می شود(چون حداقل هوای لازم برای هر نفر 5 ـ 5/4 متر مکعب است) ـ برای جلوگیری ازانتشار صدا وانعکاس صوت در پوشش داخلی از عایق صوتی و در سقف از آکوستیک ومواد مشابه استفاده می شود ـ رنگ: برای بدنه وسقف استفاده از رنگهای زنده و روشن و برای کف استفاده از رنگ خاکستری ـ نور: نور مصنوعی در این محل از اهمیت ویژه ای برخوردار است اما به علت استفاده برای امتحانات باید نور طبیعی هم داشته باشد ـ استفاده از صندلی های مجزا وقابل جابجایی (برای نمازو…)

ـ طراحی فضاهایی برای انبار صندلی ها ، سن نمایش،محل پروژوکتور و ..

پ ) فضاهای اداری: شامل: 1) اتاق مدیر:در فضایی دور از رفت و آمدن دانش آموزان قرار گیرد 2) اتاق معاون یا معاونین: برای سهولت دسترسی دانش آموزان و مراجعین و نظارت بر ورود و خروج و دید کافی بر محوطه وفضای داخل راهروها در طبقه همکف و در نزدیکی ورودی اصلی سالن قرار می گیرد 3) اتاق های اداری(بایگانی و …)

ت ) فضاهای رفاهی و خدماتی: شامل: 1) خانه معلم: در مدارس روستایی 5-3 کلاسه همراه با سرویس بهداشتی و حمام طراحی می شود 2) آبدارخانه: حداقل این فضا 5 متر مربع 3)موتور خانه: در مدارس روستایی پیش بینی نمی شود 4)سرایداری: بهتر است در نزدیک درب ورودی اصلی مدرسه ودارای درب مجزا به خارج از مدرسه باشد 5)بوفه و اتاق تغذیه: معولاً در محوطه و فضای سبز و نزدیک سرایداری طراحی می شود 6 ) سرویس های بهداشتی: سرویس های کارکنان در

داخل ساختمان اصلی ودور از رفت وآمد زیاد و سرویس های دانش آموزان در ساختمانی جدا در محوطه و دسترسی نزدیک به ساختمان اصلی مجزا از سرویس کارکنان در نظر گرفته می شود ـ در مدارس پسرانه برای هر 40 نفر و در مدارس دخترانه برای هر 25 نفر یک چشمه توالت طراحی می شود و برای سرویس های کارکنان برای هر 5 مرد و یا هر 2 زن یک چشمه توالت طراحی می شود ـ ضمناً به طور معمول به ازای هر چشمه توالت یک دستشویی نیز طراحی می شود 7)انبار وسایل نظافت: فضایی به میزان 3-1 متر مربع جنب