عنوان درس پژوهی :
علوم تجربی دبستان (زمین پویا)
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات:26
مقدمه :
درس پژوهی : فرایندی است پژوهشی که بر چرخه یادگیری گروهی –کیفی مشارکتی و مداوم کارگزاران آموزشی شامل تعین مسئله – طراحی – عمل ، بازاندیشی و بازبینی یافته ها استوار است . در درس پژوهی کار با مسئله شروع می شود .
اگر می خواهید آموزش را بهبود بخشید اثربخش ترین جا برای این کار کلاس درس است و بهبود در کلاس درس در درجه ی اول اهمیت است .
فصل اول
تعریف و تبیین مساله و توصیف چالش های موجود :
در جلسه ی گروه های آموزشی دبستان شهید فهمیده آموزگاران مشکل دانش آموزان این دبستان دریادگیری درس علوم تجربی را مطرح نمود . یکی از اعضای تیم درس پژوهی مشکل بودن یادگیری درس آتشفشان چون برای دانش آموزان عینی نیست وامکان مشاهده ی مستقیم این پدیده وجود ندارد را مطرح نمود
بنابر این مقرر گردید الگوی مناسب طرح درسی برای آموزش در س آتشفشان ارائه گردد وهمکاران زمینه ی مناسبی برای شرکت در جشنواره ی درس پژوهی پیدا کنند.بنا بر این اعضای گروه بر آن شدیم تا این مشکل را که به نظر اعضا ،مشکلی مهم وموثر می باشد را با روش تدریسی که رهنمون کننده ی دانش آموزان به اهداف آموزشی و تربیتی می باشد حل نماییم .
تبیین ضرورت و اهمیت موضوع:
آموزش و پرورش ابتدایی در کشورمان در کانونهای آموزشی به نام دبستان صورت میگیرد. براساس آییننامه اجرایی مدارس، مصوب 1379 شورای عالی آموزش و پرورش، دبستان عبارت است از واحدی تربیتی که آن را وزارت آموزش و پرورش تأسیس میکند. براساس همین آییننامه دانشآموزانی که در اول مهر، 6 سال تمام داشته باشند میتوانند در پایه اول مدارس ابتدایی ثبتنام و به مدت 5 سال در آن تحصیل کنند.بررسی ویژگیهای نظام آموزش و پرورش کشورهای مختلف نشان میدهد که آموزش دورهِ ابتدایی در اغلب آنها از اهمیت خاصی برخوردار است و مهمترین مقطع تحصیلی به شمار میرود.