کارآموزی روانشناسی و علوم تربیتی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 45

دانشگاه علامه طباطبایی

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

گزارش کارورزی

استاد مربوطه: جناب آقای دکتر اعتمادی

دانشجو:صدیقه احمدی

دی ماه 88

گزارش مراجعین حضوری

شماره یک

مشخصات

جنس : خانم سن: 19 تحصیلات:دانشجوی رشته جامعه شناسی

وضعیت تاهل: مجرد شغل:-

مشکل مراجع:

مراجع ازاستان خراسان آمده و در حال حاضر د رخوابگاه به سر می برد. وابستگی شدیدی به مادرش دارد و مادر اورا برای گرفتن انتقالی به شهرستان تحت فشار قرار می دهد .از طرفی به دلیل اینکه از نظر ایشان مدرک دانشگاه علامه از شهرستان معتبرتر است ، تمایل دارد که در تهران بماند.

- وضعیت زندگی جاری مراجع:

در حال حاضر مراجع در خوابگاه زندگی می کندو چند دوست صمیمی پیدا کرده است.

- تاریخچه خانوادگی:

ایشان در یک خانواده 5 نفره زندگی می کند .فرزند اول خانواده است و پدرو مادر همیشه باهم در حال نزاع بوده اند .مادر شخصی مضطرب است و پدر هم بسیار عصبی می باشد.

تاریخچه شخصی:

ایشان از نظر هوشی در سطح خوبی هستند و خانواده و اقوام همیشه به این نکته اشاره می کرده اند . همه تصمیماتش را باید با مادر مطرح کند و در غیر این صورت کاری را انجام نمی دهد.در کودکی یک بار تصادف کرده است که از این مورد، به عنوان خاطره ای بسیار تلخ یاد می کند.

توصیف مراجع و رفتارهای وی در خلال مصاحبه:

مراجع از لحاظ ظاهری بسیار آراسته و مرتب است. در طول جلسه چهره ای بسیار غمگین دارد و به طور مداوم دستهایش را به هم فشار می دهد.

- تحلیل مشکل :

به نظر می رسد که از آن جایی که مادر با پدر رابطه خوبی ندارد با مراجع دست به مثلث سازی زده است و ازطریق مراقبتهای شدید از فرزند خود و وابستگی به او، مشکل اصلی خود را از این طریق جبران می کند. در عین حال که مراجع این و ضعیت را دوست ندارد و به نظر می رسد که تحت فشار است اما به قول خودش نمی خواهد دل مادرش را بشکند و درحقیقت فرصت مستقل شدن را پیدا نمی کند .

توصیه های درمانی برای مشکل :

در این جلسه ، در مورد وابستگی و اثرات منفی آن صحبت شد و قرار شد که مراجع یک سناریویی را در طول هفته نوشته که د رآن زندگی خود را در صورت این وابستگی ترسیم نماید .

تحقیق درمورد پروژه روانشناسی ورزش آموزش حرارت مرکزی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

پروژه روانشناسی ورزش آموزش حرارت مرکزی

با آب گرم

منابع و مآخذ

مبانی روانی اجتماعی، تربیت بدنی و ورزش

تالیف: بهروز عبدلی

ناظر چاپ: محمود غفار

نوبت چاپ اول شهریور 84

شمارگان: 2200 نسخه

تایپ و صفحه آرایی: بامداد کتاب

روانشناسی ورزش آموزش

راهنمای عملی برای درک مفاهیم اساسی روانشناسی ورزشی

مولفان: پرفسور گلین س. رابرتس، پرفسور کوین س اسپنیک

پرفسور سینتیال پمبرتن

مترجمان: دکترمحمد کاظم واعظ موسوی، دکتر معصومه شجاعی

پروژه

حرارت مرکزی

با آب گرم

عنوان:

فیـزیــک

استاد مربوطه:

جناب آقای گودرزی

تهیه کننده:

اعظم جهانتیغ

رشته نرم افزار

زمستان 88

عنوان:

پروژه درک و بیان معماری

کارآموزی روانشناسی و علوم تربیتی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 45

دانشگاه علامه طباطبایی

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

گزارش کارورزی

استاد مربوطه: جناب آقای دکتر اعتمادی

دانشجو:صدیقه احمدی

دی ماه 88

گزارش مراجعین حضوری

شماره یک

مشخصات

جنس : خانم سن: 19 تحصیلات:دانشجوی رشته جامعه شناسی

وضعیت تاهل: مجرد شغل:-

مشکل مراجع:

مراجع ازاستان خراسان آمده و در حال حاضر د رخوابگاه به سر می برد. وابستگی شدیدی به مادرش دارد و مادر اورا برای گرفتن انتقالی به شهرستان تحت فشار قرار می دهد .از طرفی به دلیل اینکه از نظر ایشان مدرک دانشگاه علامه از شهرستان معتبرتر است ، تمایل دارد که در تهران بماند.

- وضعیت زندگی جاری مراجع:

در حال حاضر مراجع در خوابگاه زندگی می کندو چند دوست صمیمی پیدا کرده است.

- تاریخچه خانوادگی:

ایشان در یک خانواده 5 نفره زندگی می کند .فرزند اول خانواده است و پدرو مادر همیشه باهم در حال نزاع بوده اند .مادر شخصی مضطرب است و پدر هم بسیار عصبی می باشد.

تاریخچه شخصی:

ایشان از نظر هوشی در سطح خوبی هستند و خانواده و اقوام همیشه به این نکته اشاره می کرده اند . همه تصمیماتش را باید با مادر مطرح کند و در غیر این صورت کاری را انجام نمی دهد.در کودکی یک بار تصادف کرده است که از این مورد، به عنوان خاطره ای بسیار تلخ یاد می کند.

توصیف مراجع و رفتارهای وی در خلال مصاحبه:

مراجع از لحاظ ظاهری بسیار آراسته و مرتب است. در طول جلسه چهره ای بسیار غمگین دارد و به طور مداوم دستهایش را به هم فشار می دهد.

- تحلیل مشکل :

به نظر می رسد که از آن جایی که مادر با پدر رابطه خوبی ندارد با مراجع دست به مثلث سازی زده است و ازطریق مراقبتهای شدید از فرزند خود و وابستگی به او، مشکل اصلی خود را از این طریق جبران می کند. در عین حال که مراجع این و ضعیت را دوست ندارد و به نظر می رسد که تحت فشار است اما به قول خودش نمی خواهد دل مادرش را بشکند و درحقیقت فرصت مستقل شدن را پیدا نمی کند .

توصیه های درمانی برای مشکل :

در این جلسه ، در مورد وابستگی و اثرات منفی آن صحبت شد و قرار شد که مراجع یک سناریویی را در طول هفته نوشته که د رآن زندگی خود را در صورت این وابستگی ترسیم نماید .

تحقیق درباره پروژه روانشناسی ورزش آموزش حرارت مرکزی با فرمت ورد

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

پروژه روانشناسی ورزش آموزش حرارت مرکزی

با آب گرم

منابع و مآخذ

مبانی روانی اجتماعی، تربیت بدنی و ورزش

تالیف: بهروز عبدلی

ناظر چاپ: محمود غفار

نوبت چاپ اول شهریور 84

شمارگان: 2200 نسخه

تایپ و صفحه آرایی: بامداد کتاب

روانشناسی ورزش آموزش

راهنمای عملی برای درک مفاهیم اساسی روانشناسی ورزشی

مولفان: پرفسور گلین س. رابرتس، پرفسور کوین س اسپنیک

پرفسور سینتیال پمبرتن

مترجمان: دکترمحمد کاظم واعظ موسوی، دکتر معصومه شجاعی

پروژه

حرارت مرکزی

با آب گرم

عنوان:

فیـزیــک

استاد مربوطه:

جناب آقای گودرزی

تهیه کننده:

اعظم جهانتیغ

رشته نرم افزار

زمستان 88

عنوان:

پروژه درک و بیان معماری

تحقیق در مورد روانشناسی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 28 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

بسم الله الرحمن الرحیم

موضوع:

بررسی آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش ناسازگاری های اجتماعی و عواطفی نوآموزان

درس:

استاد: آقای زندی مهر

محقق: مهربانو مهبودی

86

1-اهمیت تحقیق

امروزه در سراسر جهان بر اهمیت مهارت ما تأکید می شود وروزبه روز انجام تحقیقات وسیع گوناگون، اهمیت و نقش آن در زندگی فردی و اجتماعی آشکارتر می گردد، به طوری که در سال 2001 میلادی از طرف سازمان بهداشت جهانی، تحت عنوان سال جهانی، (بهداشت روانی و اجتماعی) اعلام گردید.

سازمان مذکور در این سال شعار غفلت بس است، مرافیت کنیم، آموزش دهیم، را جهت آشکار تر ساختن اهمیت موضوع، مطرح نمود (سازمان بهداشت جهانی 2001) این امر نشان دهنده آن است که مهارتهای اجتماعی موضوعی است که باید در سطح جهان مورد توجه قرار گیرد.

یکی از دلایلی که در اهمیت این موضوع مطرح است، شیوع روز افزون ابتلاء به انواع ناسازگاری های عاطفی و اجتماعی در سطح جهان و دیگر، اهمیت ضرورت پیشگیری است.

حسینی معتقد است، آموزش، اساسی ترین روش پیشگیری از ناسازگاری هاست، از طرفی دیگر مهم ترین و مؤثرترین دوره سنی جهت آموزش مهارتها، دورۀ نوآموزی است(حسینی 1378).

از بنرامه بهداشت روانی و اجتماعی این سازمان بنا نهاد، هدف اصلی این سازمان از طرح مهارت های اجتماعی این است که جوامع مختلف در سطح جهان نسبت به گسترش، به کارگیری و ارزیابی برنامه آموزش مهارت های اجتماعی اقدام نماید(ناستاسیا1998).

بنابراین با توجه به نفش مهارت های اجتماعی در زندگی، برنامه آموزش مهارت های اجتماعی، روش موثری در جهت رشد شخصیت سالم و انسانی اجتماعی است که از بروز ناسازگارهای روانی و عاطفی و اجتماعی در افراد جلوگیری به عمل می آورد و اگر هدف فوق تحقق یابد، بسیاری ازم شکلات تحصیلی و آموزشگاهی نیز خود به خود کاهش می یابند و نونهالان در آینده افرادی دارای قدرت ارتباطی قوی خواهند شد که می توانید بسیاری از ناسازگاری ها را از وجود خود دور کند.

- ضرورت تحقیق:

روان شناسان در سال های اخیر، در بررسی اختلالات رفتاری و انحرافات اجتماعی و ناسازگاریهای اجتماعی و عاطفی به این نتیجه رسیده اند که بسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی افراد در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خویش، عدم احساس کفایت و کنترل شخص جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و عدم آمادگی برای حل مشکلات و مسایل زندگی به شیوه مناسب، ریشه دارد که در حقیقت ناشی از کمبود مهارت های اجتماعی در میان افراد می باشد.

بنابراین با توجه به تغییرات و پیچیدگی های روز افزون جامعه و گسترش روابط اجتماعی، آماده سازی افراد، به خصوص نسل جوان جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و کسب مهارت های اجتماعی ضروری به نظر می رسد. در همین راه روان شناسان با حمایت سازمان های ملی و بین المللی، جهت پیشگیری از بیماریهای روانی و نابهنجاری های اجتماعی و ناسازگاری عاطفی،آموزش مهارت های اجتماعی را در سراسر جهان و در سطح مدارس آغاز نموده اند( طارمیان و همکاران 1378).

آنچه که امروز تحت عنوان مهارت های اجتماعی مشهور است، تنها حاصل کار پژوهشگران عصر حاضر نیست، بلکه بسیاری از این مهارت ها در لابهلای تعالم الهی به خصوص در قرآن کریم و احادیث معصومین (ص) بیان شده است به طوری که تلاش برای برقراری ارتباط مفید و مؤثر با دیگران، خودشناسی و توجه به ارزش که از فصول اساسی درس مهارت های اجتماعی است، به کرات در قرآن، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه و حادیث منقول از سایر معصومین مورد تأکید قرارگرفته است.

دورۀ نوآموزی و نونهالی، دوره ای بحرانی است که تغییرات عمده و آگاهی های جدیدی در فرد به وجود می آید. چنین تغییراتی با عوامل استرس زا همراه است به همین دلیل بسیاریا ز بچه ها در یک دورۀ بحرانی به سر می برند.

با توجه به این مسال جهت پیشگیری از اختلالات روانی و یا تواوم سلامت روانی باید راهبردهای مقابله ای مؤثر که همان یادگیری مهارت های اجتماعی است یاد بگیرند( پیرسون و هامبورگ 1986 به نقل از کلینگمن، 1998).

با توجه به گسترش خدمات اجتماعی مبتنی بر مدرسه در کشورهای مختلف سازمان بهداشت جهانی» طرح تحقیقات مهارت های اجتماعی را به عنوان بخشی از پژوهش ما نشان می دهند که آموزش مهارت های اجتماعی به ارتقاء زندگی در افراد در ابعاد مختلف زندگی کمک می کند. سلامتی اجتماعی بخشی اصلی یک یک زندگی