پاورپوینت درباره داده کاوی و کاربرد آن

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 61 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

سمینار ارشد و کارشناسی با موضوع داده کاوی و کاربرد آن

ارائه دهنده :

پیمان مرادی

دانشجو ارشد نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

2

سمینار ارشد و کارشناسی با موضوع داده کاوی و کاربرد آن

3

فهرست مطالب

مقدمه

معرفی داده‌کاوی و دلایل پیدایش آن

جایگاه داده‌کاوی در علوم کامپیوتر

مراحل و اجزای یک فرآیند داده‌کاوی

کاربردهای داده‌کاوی

کاربردهای تجاری

کاربردهای علمی

کاربردهای امنیتی

تکنیکهای داده‌کاوی

دسته بندی

قوانین تداعی

خوشه بندی

آینده داده‌کاوی: کاربردهای جدید، چالشها و دستاوردها

تشخیص ناهمگونی

داده‌کاوی توزیع شده

داده کاوی و حریم خصوصی

4

داده کاوی و دلایل پیدایش آن

توسعه تکنولوژیهای ذخیره و بازیابی اطلاعات

افزایش روزافزون حجم اطلاعات ذخیره شده

تنوع بسیار زیاد در اطلاعات موجود

بانکهای اطلاعاتی

فایلهای چندرسانه ای (تصاویر متحرک، فایلهای صوتی)

اطلاعات متنی و فاقد ساختار

آرشیوهای اطلاعاتی، به دلیل حجم بسیار زیاد، غالبا به مقبره های اطلاعات تبدیل می شوند.

علیرغم هزینه های سنگین در بخش تکنولوژی اطلاعات، بسیاری از تصمیمها همچنان در فقر اطلاعاتی اتخاذ می گردند.

از قابلیتهای بالقوه اطلاعات ذخیره شده استفاده نمی شود.

نیاز به تبدیل اطلاعات به دانش در بسیاری زمینه ها آشکار گردیده است.

وقایعی نظیر 11 سپتامبر، لزوم خودکار یا حداقل نیمه خودکار بودن فرآیند تبدیل اطلاعات به دانش را به خوبی نشان می دهند.

داده کاوی به دهه 80 برمی گردد.

داده کاوی با تلاش برای اعمال تکنیکهای هوش مصنوعی بر روی بانکهای اطلاعاتی آغاز گردید.

پاورپوینت درباره داده کاوی و کاربرد آن

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 61 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

سمینار ارشد و کارشناسی با موضوع داده کاوی و کاربرد آن

ارائه دهنده :

پیمان مرادی

دانشجو ارشد نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

2

سمینار ارشد و کارشناسی با موضوع داده کاوی و کاربرد آن

3

فهرست مطالب

مقدمه

معرفی داده‌کاوی و دلایل پیدایش آن

جایگاه داده‌کاوی در علوم کامپیوتر

مراحل و اجزای یک فرآیند داده‌کاوی

کاربردهای داده‌کاوی

کاربردهای تجاری

کاربردهای علمی

کاربردهای امنیتی

تکنیکهای داده‌کاوی

دسته بندی

قوانین تداعی

خوشه بندی

آینده داده‌کاوی: کاربردهای جدید، چالشها و دستاوردها

تشخیص ناهمگونی

داده‌کاوی توزیع شده

داده کاوی و حریم خصوصی

4

داده کاوی و دلایل پیدایش آن

توسعه تکنولوژیهای ذخیره و بازیابی اطلاعات

افزایش روزافزون حجم اطلاعات ذخیره شده

تنوع بسیار زیاد در اطلاعات موجود

بانکهای اطلاعاتی

فایلهای چندرسانه ای (تصاویر متحرک، فایلهای صوتی)

اطلاعات متنی و فاقد ساختار

آرشیوهای اطلاعاتی، به دلیل حجم بسیار زیاد، غالبا به مقبره های اطلاعات تبدیل می شوند.

علیرغم هزینه های سنگین در بخش تکنولوژی اطلاعات، بسیاری از تصمیمها همچنان در فقر اطلاعاتی اتخاذ می گردند.

از قابلیتهای بالقوه اطلاعات ذخیره شده استفاده نمی شود.

نیاز به تبدیل اطلاعات به دانش در بسیاری زمینه ها آشکار گردیده است.

وقایعی نظیر 11 سپتامبر، لزوم خودکار یا حداقل نیمه خودکار بودن فرآیند تبدیل اطلاعات به دانش را به خوبی نشان می دهند.

داده کاوی به دهه 80 برمی گردد.

داده کاوی با تلاش برای اعمال تکنیکهای هوش مصنوعی بر روی بانکهای اطلاعاتی آغاز گردید.

پاورپوینت درباره داده کاوی و کاربرد آن

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 61 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

سمینار ارشد و کارشناسی با موضوع داده کاوی و کاربرد آن

ارائه دهنده :

پیمان مرادی

دانشجو ارشد نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

2

سمینار ارشد و کارشناسی با موضوع داده کاوی و کاربرد آن

3

فهرست مطالب

مقدمه

معرفی داده‌کاوی و دلایل پیدایش آن

جایگاه داده‌کاوی در علوم کامپیوتر

مراحل و اجزای یک فرآیند داده‌کاوی

کاربردهای داده‌کاوی

کاربردهای تجاری

کاربردهای علمی

کاربردهای امنیتی

تکنیکهای داده‌کاوی

دسته بندی

قوانین تداعی

خوشه بندی

آینده داده‌کاوی: کاربردهای جدید، چالشها و دستاوردها

تشخیص ناهمگونی

داده‌کاوی توزیع شده

داده کاوی و حریم خصوصی

4

داده کاوی و دلایل پیدایش آن

توسعه تکنولوژیهای ذخیره و بازیابی اطلاعات

افزایش روزافزون حجم اطلاعات ذخیره شده

تنوع بسیار زیاد در اطلاعات موجود

بانکهای اطلاعاتی

فایلهای چندرسانه ای (تصاویر متحرک، فایلهای صوتی)

اطلاعات متنی و فاقد ساختار

آرشیوهای اطلاعاتی، به دلیل حجم بسیار زیاد، غالبا به مقبره های اطلاعات تبدیل می شوند.

علیرغم هزینه های سنگین در بخش تکنولوژی اطلاعات، بسیاری از تصمیمها همچنان در فقر اطلاعاتی اتخاذ می گردند.

از قابلیتهای بالقوه اطلاعات ذخیره شده استفاده نمی شود.

نیاز به تبدیل اطلاعات به دانش در بسیاری زمینه ها آشکار گردیده است.

وقایعی نظیر 11 سپتامبر، لزوم خودکار یا حداقل نیمه خودکار بودن فرآیند تبدیل اطلاعات به دانش را به خوبی نشان می دهند.

داده کاوی به دهه 80 برمی گردد.

داده کاوی با تلاش برای اعمال تکنیکهای هوش مصنوعی بر روی بانکهای اطلاعاتی آغاز گردید.

پاورپوینت داده های ساختمان زمین شناسی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 89 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

داده های ساختمان زمین شناسی

فصل اول

ژئومور فلوژی به معنا ی پیکر شناسی و یا ریخت شنا سی می باشد که هدف

ا ز این علم مطالعه ی اجزای اصلی تشکیل دهنده ی ناهمواریها ست .

دامنه عبا رتند از: سطوح کم وبیش وسیعی که نا همواریها را به یکدیگر پیوند می دهد . که ویژگی مهم این عارضه در درجه ی اول شیب آ ن است که قابل اندا زه گیری می باشد و بر حسب درصد یا درجه بیان می شود .

دامنه کوژودامنه ی کاوعبا رتند از :اگر میزان شیب از قله به سمت پایکوه افزایش یابد دامنه کوژ است واگر میزان شیب در همین جهت کاهش یابد دامنه کاو خواهد بود .

اشکال متنوع نا همواریها عبارتند از : دره ها یی به نام خط القعر که بسته به شکل وحجم آنها به وسیله ی میانا بهایی به نام طاق ،تیغه وتپه از هم جدا شده اند ناهمواریهای بزرگتری نیز وجود دارد که به نامهای کو هستان یا فلات یا دشت ومانند آنها نامگذاری شده اند .

پیکر شناسی ساختما نی عبا رتند از : مطالعه ی ناهمواریها در رابطه باساختمان زمین شنا سی و طبقه بندی اشکال ساختما نی

سنگها بر اساس منشا پیدایش به سه دسته ی 1- سنگهای آ ذرین یا درونی . 2- سنگهای رسوبی 3- سنگهای دگر گونی تقسیم می شوند .

سنگها از نظر پیکر شنا سی به شش دسته ی 1-کانیهای دانه ریز ودانه درشت .2- کانیهای هم اندازه وکانیهای با اندازه های متفاوت . 3- کانیهای هم شکل وکانیهای با شکل مختلف .4- کانیهای هم جنس وکانیهای نا هم جنس . 5- کانیهای قابل نفوذ وکانیهای نفوذ نا پذیر . 6- کانیهای قابل حل وکانیهای غیر قابل حل تقسیم می شوند .

سنگها ی آذرین یا سنگهای درونی از سخت شدن مواد مذاب حاصل می شود.

انواع سنگهای آ ذ رین یا درونی عبارتند از : 1- سنگهای آ تشفشانی . 2- سنگهای آذرین درونی یا نفوذی . 3- سنگهای ماگمایی .

شکل ژیزمان سنگهای آ ذرین عبا رتند از : عمق سخت شدن ماگما نسبت به سطح زمین .

انواع شکل ژیزمان سنگها ی آ ذرین عبارتند از:1- باتو لیتها .2- لاکو لیت .3- سیل .4- دایک . 5- نک .

با تو لیت : اگر کانیها در اعماق زمین به آ رامی سرد ومتبلور شود ،سنگهای دانه ای بویژه گرانیت بوجود می ا ید . در این صورت باتولیتها با حجمی اغلب بزرگ ومتغیرتشکیل می شوند .

لاکولیت : چنانچه بازوی نفوذی در امتداد افقی سنگها ی مجاور قرار بگیرد و حالتی بیضوی داشته باشد لاکولیت نامیده میشود .

سیل : اگر بازوها در امتداد سطح طبقات سنگهای رسوبی نفوذ کنند و نظم وترتیب آ نها رابه هم نزنند سیل نامیده می شوند .

دایک : اگر از سقف باتو لیتها و لاکو لیتها بازوهای مشابهی در فضا های خا لی ویا نقاط سست سنگهای فو قانی نفوذ کنندواین بازوها سطح طبقا ت رسوبی را قطع کنند ،دایک نامیده می شوند .

نک : اشکال مشابه ا ی که از پر شدن دود کشهای آتشفشانی به جای می ماند نک نامیده می شود .

تحقیق در مورد ابزار تحلیل داده

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

ابزار تحلیل داده

اندازه گیری عبارت است از اختصاص دادن اعداد به مقادیرمختلف از صفات بر حسب قواعد معین که صحت آنها را می توان از راه آزمایش بررسی کرد.

اندازه گیری فرایند تخصیص دادن قاعده مند اعداد به رویدادها یا اشیائی مانند پاسخ سوال ها یا رفتارهای مشاهده شده است.

مقیاس هایی که برای توصیف و اندازه گیری صفات و خصایص مختلف افراد مورد استفاده قرار می گیرند شامل مقیاس های اسمی، رتبه ای، فاصله ای و نسبی هستند.

عبارت است از شناسایی، نامگذاری، مقایسه، توصیف و ثبت آنچه روی می دهد. برای مشاهده مستقیم رفتار، محقق باید به توصیف ویژگی های «واحدهای رفتاری» یا «واحد مورد مشاهده» بپردازد.

-دربرگیرنده حداقل یک ملاک روشن و مشخص باشد تا به کمک آن بتوان حضور یا عدم حضور آن رفتار را تشخیص داد.

- بهتر است که تعداد واحدهای مورد مشاهده را متعدد انتخاب کنیم.

- باید از طبقه بندی کردن انتزاعی در شروع مشاهده اجتناب کرد.

- هر واحد مورد مشاهده باید تعریف شود و مشخص باشد.

- مشاهده گر باید تعداد محدودی از واحدهای رفتاری را که مربوط به هدف های تحقیق هستند مورد مشاهده قرار دهد.

- مشاهده گر باید فراوانی یک رفتار ویژه در یک واحد زمانی را ثبت کند.

- مشاهده گر به مدت زمان یک رفتار ویژه توجه دارد.

مصاحبه یکی از ابزارهای جمع آوری اطلاعات محسوب می شود. این ابزار گردآوری اطلاعات، امکان برقراری تماس مستقیم با مصاحبه شونده را فراهم می آورد و با کمک آن می توان به ارزیابی عمیق تر ادراک ها، نگرش ها، علائق و آرزوهای آزمودنی ها پرداخت.

- سازمان یافته

- نیمه سازمان یافته

- سازمان نایافته

معمولا در جمع آوری اطلاعات به ویژه در پژوهش های کمّی از آزمون های روان شناختی استفاده می شود. در بسیاری از پژوهش ها آزمون های موجود یا مقیاس ها استفاده می شود.

آزمون های هوش

آزمون های استعداد

آزمون های پیشرفت

آزمون های شخصیت

آزمون های انگیزش و رغبت

از جمله ابزار گردآوری اطلاعات، مقیاس های اندازه گیری نگرش است. به طور کلی مقیاس ها برای سنجش نگرش ها، قضاوت ها، عقاید و سایر خصیصه هایی که به آسانی قابل اندازه گیری نیستند، به کار می رود.

برای اندازه گیری نگرش ها می توان از مقیاس هایی استفاده کرد، مهمترین آنها عبارتند از:

مقیاس لیکرت

مقیاس ثرستون

مقیاس افتراق معنایی

مقیاس گاتمنن

مقیاس لیکرت از مجموعه ای منظم از گویه ها (سنجه ها) ساخته می شود. این گویه ها حالات خاصی از پدیده مورد اندازه گیری را به صورت گویه هایی عرضه می کند. برای تدوین گویه معمولا از عبارت مساعد و نامساعد درباره پدیده مورد اندازه گیری استفاده می شود.

مقیاس سنجش نگرش ریاضی

ریاضی برای من مهم است.

دانستن ریاضی به من کمک می کندتا زندگی خوبی داشته باشم.

مطمن هستم که می توانم ریاضی را یاد بگیرم

ریاضی برای من مهم است.

در ریاضی خوب نیستم.

من در حل مسائل ریاضی نمونه هستم.

تمام موضوعات درسی به جزء ریاضی را می توانم خوب یاد بگیرم.

مقیاس سنجش نگرش ریاضی( ادامه)

ریاضی را مطالعه می کنم چون آن را مهم می دانم.

اگر گرفتن واحد های ریاضی اختیاری باشد باز مایل هستم واحد های بیشتری را بگیرم.

ریاضی درس بسیار ارزشمندی است.

فکر نمی کنم که بعد از اتمام دبیرستان ، ریاضی خیلی مورد استفاده قرار بگیرد.

فکر میکنم می توانم مسائل ریاضی را حل بکنم.

ساختن مقیاس دانش آموزان نسبت به درس ریاضی را مورد توجه قرار می دهیم.

عکس العمل عاطفی نسبت به درس ریاضی، (حل مسائل ریاضی مرا عصبانی می کند) و نظر دانش آموز درباره توانایی خود در درس ریاضی، (من در ریاضیات قوی هستم)، دو مقوله تشکیل دهنده نگرش سنج هستند.

1- انتخاب مقوله های تشکیل دهنده پدیده مورد اندازه گیری و تدوین گویه ها

2- اجرای مقدماتی گویه ها در یک نمونه تصادفی از پاسخ دهنده ها

3- محاسبه نمره کل برای هر پاسخ دهنده

4- تعیین توان افتراقی گویه ها

5- انتخاب گویه های برگزیده

6- تعیین ضریب پایایی مقیاس

دو ویژگی اساسی ابزارهای اندازه گیری که باید مورد توجه قرار گیرد، پایایی و روایی است.

پایایی با این امر سر و کار دارد که ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد. به عبارت دیگر، «همبستگی میان یک مجموعه از نمرات