حریم فایل
دانلود کتاب، جزوه، تحقیق | مرجع دانشجوییحریم فایل
دانلود کتاب، جزوه، تحقیق | مرجع دانشجوییدانلود علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی راهنمایی به درس حرفه فرعی
چگونه توانستم دانش آموزان استثنایی دوره راهنمایی را به درس حرفه فرعی علاقه مند نمایم؟
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات:50
توصیف وضعیت موجود: کاردانی تکنولوژی طراحی دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها کاردانش و مرکز استثنائی شهید فهمیده 2(ساعی) تدریس فرعی (خیاطی ) را بر عهده گرفتم
حرفه فرعی جزء درس مهارتی آن ها می باشد که کتاب خاصی ندارد علاقه ای برای انجام دادن مهارت ندارند و باید دنبال علل اصلی آن رفت و پی برد که چرا این دانش آموزان علاقه ای به انجام دادن مهارت ندارد این دانش آموزان بعد از پایان یافتن مقطع راهنمایی باید ترک تحصیل نمایند چگونه می توانم دانش آموزان استثنائی دوم راهنمایی را به درس حرف فرعی علاقه مند نمایم ؟
گردآوری اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندین هفته توانستم برای انجام دادن این مهارت خودم از خانه این سرویس را بدوزم و در کارگاه به تابلو نصب نمایم و حس انجام فعالیت را در آنها تقویت نمایم .
برای علاقه مند کردن آنها قدمهای مثبت برداشت بعدا مشاهده کردم که دانش آموزان مدرسه به دلیل نبود امکانات و ضعف مالی که دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه ای نشان نمی دهند ، در ضمن سالهای قبل از معلمینی که هم رشته با این درس باشند نداشته اند.
دانش آموزان خواستم تا به این سوال پاسخ دهند ؛ علاوه بر این که به شما خیاطی آموزش بدهیم دوست دارید چه چیزهایی آموزش ببینید؟ جواب هائی که دانش آموزان نوشته بودند امیدوار کننده بود که دانش آموزان دوست دارند فعالیت انجام بدهند ولی مشکلاتی وجود داشت. پرسش نامه ای (شماره 1) (2) تنظیم نمودم و سطح علاقه مندی دانش آموزان را محک زدم که این پرسش نامه به صورت گزینه ای تنظیم شد و از تک تک دانش آموزان سوال نمودم و با علامت تیک مشخص نمودم .
دانلود علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی راهنمایی به درس حرفه فرعی
چگونه توانستم دانش آموزان استثنایی دوره راهنمایی را به درس حرفه فرعی علاقه مند نمایم؟
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات:50
توصیف وضعیت موجود: کاردانی تکنولوژی طراحی دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها کاردانش و مرکز استثنائی شهید فهمیده 2(ساعی) تدریس فرعی (خیاطی ) را بر عهده گرفتم
حرفه فرعی جزء درس مهارتی آن ها می باشد که کتاب خاصی ندارد علاقه ای برای انجام دادن مهارت ندارند و باید دنبال علل اصلی آن رفت و پی برد که چرا این دانش آموزان علاقه ای به انجام دادن مهارت ندارد این دانش آموزان بعد از پایان یافتن مقطع راهنمایی باید ترک تحصیل نمایند چگونه می توانم دانش آموزان استثنائی دوم راهنمایی را به درس حرف فرعی علاقه مند نمایم ؟
گردآوری اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندین هفته توانستم برای انجام دادن این مهارت خودم از خانه این سرویس را بدوزم و در کارگاه به تابلو نصب نمایم و حس انجام فعالیت را در آنها تقویت نمایم .
برای علاقه مند کردن آنها قدمهای مثبت برداشت بعدا مشاهده کردم که دانش آموزان مدرسه به دلیل نبود امکانات و ضعف مالی که دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه ای نشان نمی دهند ، در ضمن سالهای قبل از معلمینی که هم رشته با این درس باشند نداشته اند.
دانش آموزان خواستم تا به این سوال پاسخ دهند ؛ علاوه بر این که به شما خیاطی آموزش بدهیم دوست دارید چه چیزهایی آموزش ببینید؟ جواب هائی که دانش آموزان نوشته بودند امیدوار کننده بود که دانش آموزان دوست دارند فعالیت انجام بدهند ولی مشکلاتی وجود داشت. پرسش نامه ای (شماره 1) (2) تنظیم نمودم و سطح علاقه مندی دانش آموزان را محک زدم که این پرسش نامه به صورت گزینه ای تنظیم شد و از تک تک دانش آموزان سوال نمودم و با علامت تیک مشخص نمودم .
دانلود فایل علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی راهنمایی به درس حرفه فرعی .
چگونه توانستم دانش آموزان استثنایی دوره راهنمایی را به درس حرفه فرعی علاقه مند نمایم؟
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات:50
توصیف وضعیت موجود: کاردانی تکنولوژی طراحی دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها کاردانش و مرکز استثنائی شهید فهمیده 2(ساعی) تدریس فرعی (خیاطی ) را بر عهده گرفتم
حرفه فرعی جزء درس مهارتی آن ها می باشد که کتاب خاصی ندارد علاقه ای برای انجام دادن مهارت ندارند و باید دنبال علل اصلی آن رفت و پی برد که چرا این دانش آموزان علاقه ای به انجام دادن مهارت ندارد این دانش آموزان بعد از پایان یافتن مقطع راهنمایی باید ترک تحصیل نمایند چگونه می توانم دانش آموزان استثنائی دوم راهنمایی را به درس حرف فرعی علاقه مند نمایم ؟
گردآوری اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندین هفته توانستم برای انجام دادن این مهارت خودم از خانه این سرویس را بدوزم و در کارگاه به تابلو نصب نمایم و حس انجام فعالیت را در آنها تقویت نمایم .
برای علاقه مند کردن آنها قدمهای مثبت برداشت بعدا مشاهده کردم که دانش آموزان مدرسه به دلیل نبود امکانات و ضعف مالی که دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه ای نشان نمی دهند ، در ضمن سالهای قبل از معلمینی که هم رشته با این درس باشند نداشته اند.
دانش آموزان خواستم تا به این سوال پاسخ دهند ؛ علاوه بر این که به شما خیاطی آموزش بدهیم دوست دارید چه چیزهایی آموزش ببینید؟ جواب هائی که دانش آموزان نوشته بودند امیدوار کننده بود که دانش آموزان دوست دارند فعالیت انجام بدهند ولی مشکلاتی وجود داشت. پرسش نامه ای (شماره 1) (2) تنظیم نمودم و سطح علاقه مندی دانش آموزان را محک زدم که این پرسش نامه به صورت گزینه ای تنظیم شد و از تک تک دانش آموزان سوال نمودم و با علامت تیک مشخص نمودم .
اخلاق حرفه ای
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 21 اسلاید
قسمتی از متن .ppt :
اخلاق حرفه ای
Ethics
Ethics
رفتار،رسم،عادت،منش،آداب معاشرت
خلق درلغت=سرشت(سجایای نیکو ،ناپسند)
خلق مخصوص صفات روحی وساختار معنوی انسان است
علما وفلاسفه:اخلاق راعامل رسیدن به سعادت وکمال واقعی انسان دانسته اند
اخلاق صفات ملکه شده هستند
حالات گذرا و موقت را حال گویند نه اخلاق
اساسا تحقق جامعه در گرو؟
تن دادن به قواعد رفتاری خاصی است که پاره ای از آنها بعنوان اخلاق شناخته می شود
اخلاق حرفه ای درباره ابعاد اخلاقی مسائل و موضوعاتی که به مشاغل خاصی مربوط می شود صحبت می کند.
جایگاه اخلاق در حرف پزشکی وبهداشتی
افراد جامعه به ما دارندگان حرفه های بهداشتی درمانی اعتماد کرده و گرانبها ترین هدیه ای که خداوند به آنها عطا نموده“زندگی“را بدست ما بدست ما سپرده اند تا بجای آنها
تصمیم بگیریم،ازآنها حمایت کنیم،آلامشان را کاهش دهیم ودرمان ومراقبتشان کنیم
یا اگر قادر به حفظ حیات آنان نشویم
با توسل به اصول انسانی واخلاقی شرایطی را فراهم کنیم که با آرامش با زندگی وداع کنند
آیا می توان در چنین داد وستدی(که بین ضعیف وقدرتمند پیش آمده) اصولی غیر از اصول اخلاقی و انسانی درپیش گرفت؟
اخلاق حرفه ای
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 21 اسلاید
قسمتی از متن .ppt :
اخلاق حرفه ای
Ethics
Ethics
رفتار،رسم،عادت،منش،آداب معاشرت
خلق درلغت=سرشت(سجایای نیکو ،ناپسند)
خلق مخصوص صفات روحی وساختار معنوی انسان است
علما وفلاسفه:اخلاق راعامل رسیدن به سعادت وکمال واقعی انسان دانسته اند
اخلاق صفات ملکه شده هستند
حالات گذرا و موقت را حال گویند نه اخلاق
اساسا تحقق جامعه در گرو؟
تن دادن به قواعد رفتاری خاصی است که پاره ای از آنها بعنوان اخلاق شناخته می شود
اخلاق حرفه ای درباره ابعاد اخلاقی مسائل و موضوعاتی که به مشاغل خاصی مربوط می شود صحبت می کند.
جایگاه اخلاق در حرف پزشکی وبهداشتی
افراد جامعه به ما دارندگان حرفه های بهداشتی درمانی اعتماد کرده و گرانبها ترین هدیه ای که خداوند به آنها عطا نموده“زندگی“را بدست ما بدست ما سپرده اند تا بجای آنها
تصمیم بگیریم،ازآنها حمایت کنیم،آلامشان را کاهش دهیم ودرمان ومراقبتشان کنیم
یا اگر قادر به حفظ حیات آنان نشویم
با توسل به اصول انسانی واخلاقی شرایطی را فراهم کنیم که با آرامش با زندگی وداع کنند
آیا می توان در چنین داد وستدی(که بین ضعیف وقدرتمند پیش آمده) اصولی غیر از اصول اخلاقی و انسانی درپیش گرفت؟