گزارش تخصصی خط نوشتاری..

گزارش تخصصی :

استفاده از انواع فعالیت های جذاب، برای بهبود  خط نوشتاری

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 8

چکیده :

 این پژوهش در سال تحصیلی 94 –  93 مدرسه ی .............. شهر ............... انجام شده است. بنده ،آموزگار پایه ی ................ در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای " زهرا/ علی " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم  شواهدی که از من این مشکل زهرا / علی داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش او به کمک نماییم در این گزارش  سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ،  مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد و. همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی در را زنگ های و هنر ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم و. همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم

 مقدمه :

 در گزارش حاضر  ، با توجه به این اصل که کودک بیشتر به بازی علاقه مند است ، بد  خطی دانش آموز اصلاح شده است . همچنین به صورت ریشه به ای مشکل پرداخته شده است  ، نه این که متوسل رو به نویسی هایبی هدف و خسته کننده شود در که مواردی به تشدید مشکل منجر می شود. این نوشتار شامل چندین بخش است که پس از بیان مسئله و ارائه ی شواهد و تحلیل داده ، ها راه حلهایی را بطور موقّت در نظر گرفته و سر انجام پس از گزینش روش مؤثّر با نظارت بر آن شواهدی دال بربهبود مشکل ارائه کرده و پس از تأیید وضع مطلوب از جانب چند مرجع ، توصیه هایی شده است

دانلود گزارش تخصصی خط نوشتاری ..

گزارش تخصصی :

استفاده از انواع فعالیت های جذاب، برای بهبود خط نوشتاری

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 8

چکیده :

این پژوهش در سال تحصیلی 94 – 93 مدرسه ی .............. شهر ............... انجام شده است. بنده ،آموزگار پایه ی ................ در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای " زهرا/ علی " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم شواهدی که از من این مشکل زهرا / علی داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش او به کمک نماییم در این گزارش سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد و. همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی در را زنگ های و هنر ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم و. همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم

مقدمه :

در گزارش حاضر ، با توجه به این اصل که کودک بیشتر به بازی علاقه مند است ، بد خطی دانش آموز اصلاح شده است . همچنین به صورت ریشه به ای مشکل پرداخته شده است ، نه این که متوسل رو به نویسی هایبی هدف و خسته کننده شود در که مواردی به تشدید مشکل منجر می شود. این نوشتار شامل چندین بخش است که پس از بیان مسئله و ارائه ی شواهد و تحلیل داده ، ها راه حلهایی را بطور موقّت در نظر گرفته و سر انجام پس از گزینش روش مؤثّر با نظارت بر آن شواهدی دال بربهبود مشکل ارائه کرده و پس از تأیید وضع مطلوب از جانب چند مرجع ، توصیه هایی شده است

دانلود گزارش تخصصی اول ابتدایی در مورد نظم و انضباط ..

گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی :

تقویت و بهبود نظم دانش آموزان پایه اول ابتدایی با راهکارهای مناسب

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 24

فهرست

مقدمه (بیان و طرح موضوع )4

ارزیابی از وضع موجود :5

اهداف گزارش تخصصی :5

هدف اختصاصی :5

اهداف جزئی :5

مقایسه با شاخص :6

بررسی موانع و مشکلات بی انضباطی در دانش آموزان6

علل بی انضباطی دانش‌آموزان6

الف :علل مربوط به دانش آموزان مانند6

دانش‌آموزان که مشکلات خاصی ایجاد می‌کنند در نظر فونتاناشامل دو دسته‌اند7

ب)علل مربوط به معلم7

ج)علل مربوط به کلاس درس:8

تأثیر محیط عاطفی کلاس :9

د)علل مربوط به خانواده:9

شرایط ناسالم خانوادگی:10 فقدان والدین:10عدم ثبات قوانین و معیارهای اخلاقی:10

ه)علل مربوط به روابط اجتماعی11

عوامل روانی :11

جمع آوری اطلاعات12

مقالات در این زمینه :14

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل:15

دلایل بی انضباطی دانش آموزان:16

کوچک بودن فضای کلاس16

فقدان یکی از والدین16

مشاوره و مذاکره با دانش‌آموز نامنظم :18

انتخاب راه حل موقی و اجرای نظارت بر آن22

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )23

ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی:24

منابع و مأخذ مورد استفاده:24

گزارش تخصصی اول ابتدایی در مورد نظم و انضباط..

گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی :

تقویت و بهبود نظم دانش آموزان پایه اول ابتدایی با راهکارهای مناسب

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 24

فهرست

مقدمه (بیان و طرح موضوع )4

ارزیابی از وضع موجود :5

اهداف گزارش تخصصی :5

هدف اختصاصی :5

اهداف جزئی :5

مقایسه با شاخص :6

بررسی موانع و مشکلات بی انضباطی در دانش آموزان6

علل بی انضباطی دانش‌آموزان6

الف :علل مربوط به دانش آموزان مانند6

دانش‌آموزان که مشکلات خاصی ایجاد می‌کنند در نظر فونتاناشامل دو دسته‌اند7

ب)علل مربوط به معلم7

ج)علل مربوط به کلاس درس:8

تأثیر محیط عاطفی کلاس :9

د)علل مربوط به خانواده:9

شرایط ناسالم خانوادگی:10 فقدان والدین:10عدم ثبات قوانین و معیارهای اخلاقی:10

ه)علل مربوط به روابط اجتماعی11

عوامل روانی :11

جمع آوری اطلاعات12

مقالات در این زمینه :14

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل:15

دلایل بی انضباطی دانش آموزان:16

کوچک بودن فضای کلاس16

فقدان یکی از والدین16

مشاوره و مذاکره با دانش‌آموز نامنظم :18

انتخاب راه حل موقی و اجرای نظارت بر آن22

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )23

ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی:24

منابع و مأخذ مورد استفاده:24

گزارش تخصصی بهبود خط نوشتاری..

گزارش تخصصی :

استفاده از انواع فعالیت های جذاب، برای بهبود  خط نوشتاری

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 8

چکیده :

 این پژوهش در سال تحصیلی 94 –  93 مدرسه ی .............. شهر ............... انجام شده است. بنده ،آموزگار پایه ی ................ در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای " زهرا/ علی " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم  شواهدی که از من این مشکل زهرا / علی داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش او به کمک نماییم در این گزارش  سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ،  مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد و. همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی در را زنگ های و هنر ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم و. همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم

 مقدمه :

 در گزارش حاضر  ، با توجه به این اصل که کودک بیشتر به بازی علاقه مند است ، بد  خطی دانش آموز اصلاح شده است . همچنین به صورت ریشه به ای مشکل پرداخته شده است  ، نه این که متوسل رو به نویسی هایبی هدف و خسته کننده شود در که مواردی به تشدید مشکل منجر می شود. این نوشتار شامل چندین بخش است که پس از بیان مسئله و ارائه ی شواهد و تحلیل داده ، ها راه حلهایی را بطور موقّت در نظر گرفته و سر انجام پس از گزینش روش مؤثّر با نظارت بر آن شواهدی دال بربهبود مشکل ارائه کرده و پس از تأیید وضع مطلوب از جانب چند مرجع ، توصیه هایی شده است