کارآموزی شبکه کامپیوتری 53 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 56

بسم الله الرحمن الرحیم

دفترچه کار آموزی

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد آشتیان

گروه کامپیوتر

حمد و سپاس ایزدمنان را که با الطاف بی کران خود این توفیق را به من ارزانی داشت تا بتوانم در راه ارتقاع دانش عمومی و فرهنگ علوم کامپیوتری و فناوری اطلاعات گامی کوچک برداشته باشم در بیشتر کشورهای توسعه یافته و صاحب فناوری و در بعضی از کشورهای در حال توسعه آموزش علوم کامپیوتری جزو برنامه ی اصلی مدارس ، دبیرستانها ، و دانشگاها به شمار می آید .

در ایران نیز برنامهء توسعه و کار برای فناوری اطلاعات و ارتباطات موسوم به تکفا مهمترین برنامهء دولت در زمینه توسعه ، گسترش و کاربردی ساختن فناوری اطلاعات در کشور محسوب می شود.

و در آخر از زحمات بی دریغ پدر و مادر و استاد راهنما مهندس احسن تشکر میکنم.

امین ملکی شهرکی

فهرست

عنوان

صفحه

تاریخچه پیدایش شبکه کامپیوتری

1

مدلهای شبکه

3

اجزای شبکه

6

پروتکل امنیت در لایه شبکه IPSec

8

طراحی اساسنامه امنیتی

12

مقدمه ای بر TCP/IP

14

TCP/IP چیست ؟

21

شبکه های بی سیم

24

ابزار کار شبکه بی سیم خانگی

27

استفاده از رمز گذاری

29

دوبین های تحت شبکه IPcamera

32

اصطلاحات پایه شبکه Network و اینترنت

34

مختصری درباره اینترنت

43

کارآموزی در شرکت کـاسپیـن پـلاست 38ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 36

بسم الله الرحمن الرحیم

کـاسپیـن پـلاست

نام مدیرعامل = علی رضا یمنی

تاریخ بهره برداری =1379

مالکیت = خصوصی

آدرس : قزوین – شهرک صنعتی البرز – خیابان ابوریحان بیرونی

تلفن [phone] فاکس : [phone]

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه (تاریخچه تاسیس شرکت) 1

زمینه های فعالیت 2

آزمایشگاه عملیات حرارتی 3

فولادهای آلیاژی 6

تعمیر کوره القایی 9

ذوب فولادهای پرآلیاژی در کوره های القایی 10

محاسبات شارژ 16

چدنهای سفید 18

خلاصه ای روشهای گوگرد زدایی چدن 21

پوششهای نسوز داخل کوره های القائی 23

نکات مهم در خاک روبی و پخت جداره نسوز کوره های ذوب القایی 25

پخت جداره نسوز 28

آنیل کامل 29

آنیل همدما 31

نرماله کردن 32

زمینه های فعالیت

= مدلسازی – ریخته گری قطعات فولادی – ریخته گری قطعات چدنی– ماشین کاری – تراشکاری

تعداد پرسنل = 25 نفر کارشناس = 3 نفر

تجهیزات ذوب = کوره القایی فرکانس متوسط باظرفیت 3500 Ky – کوره القایی فرکانس متوسط با ظرفیت 1 تن .

مجموعه تجهیزات متالوگرافی شامل پولیش و اچ نمونه ها .

آزمایشگاه مکانیکی

دستگاه تست کشش : به منظور اندازه گیری استحکام کشش ،‌مقاومت تسلیم ، درصد افزایش طول

دستگاه تست ضربه : به منظور اندازه گیری مقاومت به ضربه قطعات

آزمایشات غیر مخرب

اولترا سونیک : به منظور بررسی عیوب داخلی قطعه .

تست PT: به منظور بررسی ترکهای سطحی .

آزمایشگاه عملیات حرارتی :

تجهیزات کارگاهی

A ‌ ) کوره عملیات حرارتی با ظرفیت 4/5m3 همراه با حمام آب و سیستم سیرکولاسیون .

B ) دستگاه شات بلاست

D ) جرثقیل ( 2-3-6/5 ton ) C ) Plan تولید گاز CO2

E‌) سنگهای آویز ( شناور ) و سنگهای میزی

F ) آمیاب وکلوخه کوب و تجهیزات انتخاب ماسه و بونکر نگهداری ماسه .

تجهیزات مدلسازی :

A ) پنج کاره

B ) اره فلکه

C ) دستگاه خراطی

D‌) ابزار آلات وتجهیزات پنوماتیک مانند فرز انگشتی

E ) دریل

F ) عمود بٌر

کارآموزی تربیت بدنی 29 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 29

بسم الله الرحمن الرحیم

پروژه کار اموزی

استاد راهنما :

اقای علی رفیق

دانشجو :

حسن چمنی

رشته تحصیلی تربیت بدنی دانشگاه آزاد شیروان سال 88

مراحل تدریس در ساعت درس تربیت بدنی :

معلمان تربیت بدنی قبل از ورود به کلاس فعالیتهای لازم در ساعت اموزشی را سازماندهی کرده و بر مبنای اهداف تربیت بدنی ، نیاز دانش اموزان ، مدت کلاس ، وسایل و امکانات موجود ، شرایط جوی و ... بهترین و بیشتر بازده را نصیب دانش اموزان می نماید.

این سه مرحله شامل موارد زیر است :

مرحله امادگی

مرحله پیاده نمودن هدف اموزشی (مرحله اصلی)

مرحله بازگشت به حالت اولیه

بدیهی است که این مراحل و انتخاب فعالیتهای هر از ان به دیگری بستگی دارد.در صورتی یک ساعت درس تربیت بدنی (45 دقیقه ) باشد و تقسیم بندی زمانی ان به شرح زیر خواهد بود .

امادگی

مرحله امادگی از دو بخش امادگی سازمانی و امادگی بدنی تشکیل یافته است.

الف – امادگی سازمانی

که عبارت است از تعویض لباس ، تذکرات ، حضور و غیاب ، ایستادن در صف و ستون که در هر جلسه حدود 10 دقیقه را به خود اختصاص می دهد.

ب- بخش امادگی :

این بخش خود به دو قسمت تقسیم می شود :

ب) امادگی عمومی یا گرم کردن :، شامل انواع راه رفتن ها ، دویدن ها و پرش ها است در پایه اول بهتر از حرکات تقلیدی و تشبیهی در این بخش استفاده شود.زیرا دانش اموزان پایه اول به این حرکات علاقه دارند و کاملا انها را انجام می دهند.

ب) امادگی اختصاصی : در این بخش از نرمشهایی که مرتبط با هدف اموزش کلاس است استفاده می شود .به عنوان مثال اگر هدف اموزشی کلاس پرتابها باشد از نرمشهایی که منجر به تقویت عضلات اندام فوقانی ومفاصل این قسمت می شود باید استفاده کرد .در پایه اول این حرکات بیشتر تشبیهی بوده ولی در پایه های بالاتر می توان از شیرین کاریها ، حرکتهای مقاومتی ، حرکات با طناب و نرمشهای با وسیله و بدون وسیله استفاده کرد. این دو بخش نیز 20 درصد را بخود اختصاص می دهد.

2- مرحله پیاده کردن هدف یا مرحله اصلی

هدف اصلی درس تربیت بدنی در این مرحله انجام می شود. پس از توضیحات و اموزش لازم ، معلم از بازیهای مختلف استفاده می کند .در این مرحله برای تقویت حرکات پایه و مهارتهای ورزشی ، از بازیهای مختلف استفاده می شود .بازیها علاوه بر تقویت حرکات و مهارتها دارای خصوصیاتی هستند که می توان از طریق انها برای تقویت ابعاد عاطفی ، اجتماعی و شناختی کودکان نیز اقدام کرد. به عنوان مثال مفاهیمی از قبیل صداقت ، راستگویی ، مسئولیت پذیری ، مسئولیت ، تعاون و همکاری شناخت اشکال هندسی و غیره را می توان در قالب بازیهای مختلف اموزش داد .این مرحله 50 درصد برنامه را بخود اختصاص می دهد.

3- مرحله بازگشت به حالت اولیه

در مرحله اصلی ، ضربان قلب و سرعت دستگاه گوارش خون و تنفس دانش آموزان به اوج خود می رسد از نقطه نظر عاطفی نیز احتمالا تغییراتی به جهت برد و باخت و یا برخوردهای جسمانی به وجود آمده است .یکی دیگر از نتایج فعالیتهای انجام شده تعریق

تحقیق. فقر 15 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

بسم الله الرحمن الرحیم

عنوان :

فقر

فقر

چکیده: واقعیتهایی‌ در باره‌ فقر دولت‌ ایالات‌ متحد امریکاخانواده‌ فقیر راخانواده‌ای‌ تعریف‌ می‌کند که‌ "مجموع‌ درآمدهای‌آن‌ کمتر از مقداری‌ است‌ که‌ برای‌ رفع‌ نیازهای‌حداقل‌ خانوار ضروری‌ است‌". برای‌ محاسبه‌ "بودجه‌ فقر" نیز حداقل‌ هزینه‌ غذایی‌ خانوار را درسه‌ ضرب‌ باید کرد، بدین‌ ترتیب‌ خانوارهای‌ بادرآمد کمتر از این‌ مقدار (بودجه‌ فقر)3 فقیرمحسوب‌ می‌شوند. در سال‌ 1997 میلادی‌ بودجه‌فقر برای‌ خانوار چهار نفره‌ امریکایی‌ 16400 دلار سه‌ نفره‌ 12802 دلار و یک‌ نفره‌ 8183 دلار تعیین‌و محاسبه‌ شده‌ است‌. فقیر کیست‌ و کجا زندگی‌ می‌کند 1. نژاد اگر چه‌ تعداد فقرای‌ سفیدپوست‌ دو برابر فقرای‌سیاه‌پوست‌ و چهار برابر فقرای‌ اسپانیایی‌ زبان‌ تباراست‌ اما نرخ‌ فقر در میان‌ سیاهان‌ و اسپانیایی‌ زبان‌تبارها به‌ مراتب‌ بالاتر است‌. در میان‌ اسپانیایی‌زبان‌ تبارها نرخ‌ فقر پورتوریکوئی‌ تبارها با 36درصد و مکزیکی‌ تبارها 31 درصد از بقیه‌ بیشتراست‌، در حالی‌ که‌ کوبایی‌ تبارها با نرخ‌ 18 درصددر پایینترین‌ مرتبه‌ قرار دارند. نرخ‌ فقر برای‌ آسیایی‌تبارها 14 درصد و تقریبا نزدیک‌ به‌ 3ر13 نرخ‌ که‌متوسط ملی‌ در امریکا است‌. 2. فقر سالمندان‌ یکی‌ از موفقیتهای‌ مبارزه‌ با فقر پایین‌ آمدن‌ نرخ‌ فقرسالمندان‌ است‌ که‌ در فاصله‌ بین‌ سالهای‌ 1959 تا1997 از 35 درصد به‌ 5ر10 کاهش‌ یافت‌ وقسمت‌ اعظم‌ این‌ بهبودی‌ نتیجه‌ گسترش‌ تامین‌اجتماعی‌ طی‌ این‌ دوره‌ بوده‌ است‌. 3. کودکان‌ در سال‌ 1997 در ایالات‌ متحد 16 (6ر16 درصد)کودکان‌ در فقر زندگی‌ می‌کردند و این‌ در حالی‌است‌ که‌ نرخ‌ فقر کودکان‌ اقلیتها به‌ مراتب‌ بالاتربوده‌ است‌. 4. محل‌ زندگی‌ نرخ‌ فقر در خارج‌ از حوزه‌های‌ مادرشهر تقریبا 13بیشتر از حوزه‌های‌ مادرشهری‌ در امریکاست‌. نرخ‌فقر در مراکز شهرها دو برابر بیشتر از نرخ‌ فقر درنقاط غیرمرکزی‌ شهرهاست‌. 5. نوع‌ خانوار نرخ‌ فقر برای‌ خانوارهای‌ با سرپرست‌ زن‌ شش‌ برابراز خانوارهایی‌ که‌ در آنها زن‌ و مرد مشترکاسرپرستی‌ خانوار را بر عهده‌ دارند بیشتر است‌.علل‌ بالا بودن‌ این‌ نرخ‌ فقر عبارت‌است‌ از: الف‌) زنان‌ سرپرست‌ خانوار باید دائما بین‌ اشتغال‌و مسئولیتهای‌ خانوادگی‌ در نوسان‌ باشند. ب‌) به‌ طور متوسط حقوق‌ و دستمزد زنان‌ از مردان‌کمتر است‌. ج‌) تعداد زیادی‌ از خانوارهای‌ با سرپرست‌ زن‌ ازحمایت‌ و کمک‌ پدر غایب‌ فرزندانشان‌ محروم‌هستند. د) آموزش‌ نرخ‌ فقر و سطح‌ آموزش‌ رابطه‌ای‌ معکوس‌ با هم‌دارند. نرخ‌ فقر در میان‌ افراد زیر دیپلم‌ دو برابردارندگان‌ دیپلم‌ متوسطه‌ و ده‌ برابر فارغ‌التحصیلان‌آموزش‌ عالی‌ است‌. نوع‌ اشتغال‌ فقیران‌ بیش‌ از نیمی‌ از خانوارهای‌ فقیر آنهایی‌ هستند که‌(سرپرست‌ خانوار.م‌) کار نیمه‌ وقت‌ دارد و تنها 15آنها کار تمام‌ وقت‌ دارند. در صورتی‌ که‌ مزد هرساعت‌ کار کمتر از 20ر8 دلار باشد، یک‌ خانوارچهار نفری‌ نیز حتی‌ با کار تمام‌ وقت‌ هم‌ ممکن‌است‌ به‌ خانواده‌ فقیر تبدیل‌ شود. بدین‌ ترتیب‌شغل‌ تمام‌ وقت‌ به‌ تنهایی‌ برای‌ برون‌ رفت‌ از فقرکافی‌ نیست‌ مگر اینکه‌ درآمد سرپرست‌ خانوار ازحداقل‌ دستمزد کمی‌ بالاتر و بیش‌ از یک‌ نفر درخانوار شاغل‌ باشد. در واقع‌ تعداد زیادی‌ ازخانوارهایی‌ که‌ از دایره‌ فقر بیرون‌ هستند و فرد اول‌خانواده‌ ساعتی‌ کمتر از 20ر8 دلار می‌گیرد ازاشتغال‌ نفر دوم‌ بهره‌مند هستند. فقر در مراکز شهرها نرخ‌ فقر در مراکز شهرها بیش‌ از دو برابر حومه‌شهرهاست‌ و در پاره‌ای‌ مادرشهرها این‌ تفاوت‌حتی‌ بیشتر است‌. برای‌ نمونه‌ در شیکاگو وفیلادلفیا نرخ‌ فقر مرکز شهر حدود چهار برابر نرخ‌فقر در حومه‌های‌ شهر است‌. توزیع‌ نژادی‌ فقر درمراکز شهرها 1ر31 درصد برای‌ سیاه‌پوستان‌ و 12درصد برای‌ سفیدپوستان‌ است‌، در حالی‌ که‌ تنها5ر19 درصد فقیران‌ سیاه‌پوست‌ و 6ر6 درصدسفیدپوستان‌ حومه‌نشین‌ هستند. انزوای‌ محل‌ اقامت‌ یا جدایی‌ نژادی‌ یکی‌ از ویژگیهای‌ شهرهای‌ ایالات‌ متحد جدایی‌ وانزوای‌ نژادی‌ محلات‌ است‌. نماد این‌ واقعیت‌ این‌است‌ که‌ بیش‌ از 23 (قریب‌ 70%) سیاهانی‌ که‌ درمادرشهرها زندگی‌ می‌کنند در مناطق‌ مرکزی‌شهرها اقامت‌ دارند و تنها 13 سفیدها در این‌ مناطق‌اقامت‌ دارند. به‌ عبارت‌ دیگر تنها 13 سیاهان‌ درمناطق‌ حومه‌ای‌ شهرهای‌ بزرگ‌ اقامت‌ دارند، یعنی‌دو برابر کمتر از سفیدپوستان‌. خواهیم‌ دید

تحقیق درباره تـــولیدی ربـــاط با فرمت ورد

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 20

بسم الله الرحمن الرحیم

عنوان : تـــولیدی ربـــاط

نام شهرستان : ایذه

نام استان : خوزستان

واحد آموزشی :

هنرستان تکنیک روز2

رشته تحصیلی :

برق صنعتی

سال تهیه :

1387

هنر آموز :

آقای توسلی

طراحان :

ابراهیم سپیدی فر

آ سبحان دیبازر

مسعود تیموری

ماموریت

1-خدمات یا تولیداتی که ا اجرای این طرح به جامعه ارایه خواهید داد را نام ببرید.

با اجرای این طرح می توان گفت که چندین رباط به جامعه ارایه داد مثلاً رباط جستجو گر ، کار این رباط این است که در آن علاوه بر وسیله های مشترک در رباط ها در این نوع رباط یک دوربین به کار رفته و اگر به این گفت که فلان چیز را پیدا کن ، پیدا خواهد کرد و. یک بوقی را به صدا در می آورد چرا اگر به او گفتم چیزی را پیدا کن پیدا می کند زیرا در این رباط وسیله ی در آن به کار رفته است که هوشیار می باشد .

2- چه نیازی به فعالیت شما می باشد ( چه خواسته یا نیاز یا مشکلی را با اجرای این طرح طرف می نمایید ).

با اجرای این طرح چند نیاز را از دوش مردم برمی داریم مثلاً در کارخانه ها این رباط ها نیزهای فراوانی را از قبیل زیر انجام می دهد .

1- رباط ها کارها را سریع تر از نیروی انسانی انجام می دهند .

2- کار رباط از نیروی انسانی بسیار دقیق و با نظم تر و بدون هیچ اشتباهی آن را انجام می دهند .

3- این طرح جوانان زیادی را مشغول کار کردن می کند و بسیاری از جوانان را از بیکاری در می آورد و این کار هم یکی از دیگر نیازهاست .

4- جوانان را با کارهای فنی و الکتریکی آشنا می سازد و جوانان را به این کار علاقه مند می کند و فهم آن ها بالاتر می رود در مورد رباط .

3- چرا مشتری از محصولات یا خدمات شما استفاده می کند.

مشتریان این طرح مردم یا انسان هایی که بخواهند آن ها را در خانه استفاده کنند نیستند بلکه مشتریان این طرح کارخانه ها هستند کارخانه ها به دلایلی مشتری این طرح خواهند شد مدیر کارخانه یا سهام در کارخانه برای حل مشکل خود و هم برای اینکه از هزینه هایی که به کارگران مشغول در ان جا هستند معاف شود از این رباط ها استفاه می کند و از آن ها به نحو احسنت استفاده و محافظت می کند البته این کار به ضرر ان ها نیست بلکه به سود آن ها هستند .

اهداف:

- اهداف و نتایج درازمدت مورد انتظار از طرح پیشنهادی را بیان کنید.

اهداف ما از اجرای این طرح و ارایه ی آن به جامعه این است .

1- نیازهایی را از دوش مردم بر داریم و به ان کمک کنیم .

2- جوانان را مشغول کار کنیم تا جامعه از این مشکل بزرگ راحت شود .

3- از این طرح و اجرای آن سود کلانی را به دست اوریم .

4- خود را مشغول کار کنیم تا هم بتوانیم مشکلات شخصی و هم مشکلات عمومی را بررطف کنیم نتایج آن این است که انسان باید کاری را راه اندازی کند که هم مفید و در آمد زا ئ هم اشتغال زا باشد .

این کسب و کار در یک سال آینده به چه هدفی باید برسد تا موفق شود؟

این کسبی و کار تا طی یکم سال آینده باید به اندازه هایی به فروش برسد که بتوان سود زیادی را به دست آورد و به اهدافی که داشتیم برسیم و بتوان این کار بدون هیچ اشتباهی و با درآمد زایی زیادی و بدون بالا آوردن هیچ خسارتی بتوان به انجام رساند و در حین کار باید رفتار و کردار خود را تغییر ندهیم یعنی رفتار اولیه ی ما با افراد دور خود با رفتار کنونی یکی باشدتا هیچ یک از افراد از ما ناراحتی و دلخوری و کِله ای نداشته باشند .

مهمترین اقداماتی را که برای رسیدن به اهداف در نظر دارید ذکر کنید.

1-کار را با توجه به اهدافی که گفتیم انجام دهیم و به اجرا برسانیم .

2- اطلاعات مورد نیازی که در رابطه ی با کار نیاز داریم بدست آوریم .

3- نیروی انسانی با تجربه و روحیه ی بالایی استخدام کنیم .

4- کارمان را دقیق و با منظم انجام دهیم تا مشتریان از ان راضی باشند .

5- از افراد بزرگتر برای کارهایی از قبیل پیدا کردن مکان ، گرفتن مجوز قانونی و ... و افراد با اعتماد استفاده کنیم .

6- روز به روز نوع کار خود را افزایش دهیم و در این افزایش پیشرفت ها و موفقیت فراوانی را بدست آوریم .