تحقیق درمورد آموزشگاه نلین با فرمتword

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

(بنام آنکه جان را فکرت آموخت (

سپاس آفریدگار هستی بخش را که نعمت اندیشیدن و انتخاب راه درست را به ما عنایت نمود و ما را در تفکر و تفحص و تعمق واداشت که نتیجه‌اش انتخاب جاده‌ایست که به اقلیم روشنایی می‌پیوندد، امید که خداوند روح‌بخش و هنرآفرین ما را تا مقصد مقصود هدایت و حمایت نماید تا بتوان هرچند اندک خدمتی را ارائه کرد.

هنرمند گرامی: فاطمه قاسمی

حضور شما در عرصه هنر را ارج نهاده و این گواهی را به پاس حضورتان در دوره تابلوساز برجسته که در تاریخ 21/4/88 برگزار گردید به شما تقدیم می‌داریم. امید است در آینده شاهد موفقیتهای روزافزون شما باشیم.

مدیر آموزشگاه نلین

محمدی

(بنام آنکه جان را فکرت آموخت (

سپاس آفریدگار هستی بخش را که نعمت اندیشیدن و انتخاب راه درست را به ما عنایت نمود و ما را در تفکر و تفحص و تعمق واداشت که نتیجه‌اش انتخاب جاده‌ایست که به اقلیم روشنایی می‌پیوندد، امید که خداوند روح‌بخش و هنرآفرین ما را تا مقصد مقصود هدایت و حمایت نماید تا بتوان هرچند اندک خدمتی را ارائه کرد.

هنرمند گرامی: راضیه حاتمی

حضور شما در عرصه هنر را ارج نهاده و این گواهی را به پاس حضورتان در دوره تابلوساز برجسته که در تاریخ 21/4/88 برگزار گردید به شما تقدیم می‌داریم. امید است در آینده شاهد موفقیتهای روزافزون شما باشیم.

مدیر آموزشگاه نلین

محمدی

(بنام آنکه جان را فکرت آموخت (

سپاس آفریدگار هستی بخش را که نعمت اندیشیدن و انتخاب راه درست را به ما عنایت نمود

پاورپوینت چگونه اختلال های ژنتیکی موروثی می شوند

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 8 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

چگونه اختلال های ژنتیکی موروثی می شوند.

همان طور که خصوصیات و صفت هایی مانند موهای مجعد، فک کشیده، رنگ چشم قهوه ای و توانایی بدنی در خانواده ها موروثی هستند، برخی بیماری های خاص نیز موروثی هستند.

تقریبا همه بیماری ها یک مؤلفه ژنتیکی دارند. اکثر بیماری ها مثل بیماری قلبی-عروقی و دیابت، نتیجه جهش در چند ژن هستند که با فاکتورهای محیطی ترکیب می شوند. در بعضی از اختلال ها نظیر سندرم داون، تعداد زیادی از ژن ها دخالت دارند ولی در برخی از اختلال ها ، اختلال فقط در یک ژن منفرد به وجود می آید.

اختلال در یک ژن منفرد از یک نسل به نسل دیگر بر اساس الگو های قابل پیش بینی وراثت به آسانی منتقل می شود.آگاهی از این الگوها به شما کمک خواهد کرد که متوجه شوید چقدر شما و یا فرزندانتان در معرض خطر این اختلال های ژنتیکی هستید. این اختلال ها در همه حاملگی ها مشابه هستند.

1

بدن شما از میلیارد ها سلول تشکیل شده که هر سلول مرکزی دارد (نوکلئوز) که خانه کروموزوم شماست.

هر کروموزوم از رشته های محکم مارپیچی شکل به نام دی اکسی ریبونوکلئیک اسید (DNA) ساخته شده است. ژن ها بخشی ازDNA هستند که صفت های ویژه مانند رنگ چشم و مو را تعیین می کنند. شما بیش از 20000ژن دارید.

جهش ژنتیکی، یک دگرگونی درDNA است. جهش ژنتیکی می تواند موروثی باشد یا در زندگی با افزایش عمر سلول ها یا به دلیل قرار گرفتن سلولها در معرض مواد شیمیایی ایجاد شده و منجر به اختلالات ژنتیکی گردد.

2

ژن ها، کروموزم ها و دی ان ای (DNA)

اکثرسلولهای بدن به طورطبیعی دارای 23جفت کروموزوم هستند. از 23جفت کروموزوم موجود درسلولها، 22 جفت غیر جنسی(اتوزوم) و یک جفت جنسی(باعلائم اختصاری xوy) می باشند.کروموزومهای جنسی تعیین می کنندکه آیا شما مردهستید(xy)یا زن(xx).

سلولهای جنسی(سلولهای تخمک و اسپرم) ازنظرتعدادکروموزومها،استثناءهستندوهرکدام تنها23کروموزوم دارند(یکی ازهرجفت کروموزوم).بنابراین شمایکی ازجفت کروموزوم موجوددرسلولهای بدنتان راازپدرویکی راازمادربه ارث برده اید.

اختلالات ممکن است الگوهای وراثتی غالب (آشکار) یا مغلوب (نهفته) داشته باشند. در شکل غالب وجود فقط یک نسخه از ژن جهش یافته صفت یا بیماری را منتقل می کند (یعنی از پدر یا مادر به ارث برسد.) در الگوهای ارثی نهفته صفت یا بیماری تنها هنگامی به ارث می رسد که دو نسخه از ژن جهش یافته وجود داشته باشد. (یعنی از هر دو والد به ارث برسد.)

3

کروموزوم های انسان

در یک اختلال غالب غیر جنسی، ژن جهش یافته در یکی از 22 جفت کروموزوم غیرجنسی(اتوزوم) قرار گرفته است. فقط یک نسخه از ژن جهش یافته کافی است که فرد تحت تاثیر این اختلال قرار بگیرد.

در یک فرد با یک اختلال غیر جنسی غالب (مانند پدر) 50 درصد شانس عبور یک نسخه از ژن جهش یافته و داشتن فرزند مبتلا و 50 درصد هم شانس عبور یک نسخه از ژن جهش نیافته و داشتن فرزند سالم وجود دارد.

بیماری هانتینگتون و سندرم مارافان دو نمونه اختلال غالب غیر جنسی هستند.همچنین جهش در ژن های BRCA1 و BRCA2 که با سرطان پستان درارتباطند با این الگومنتقل می شوند.

4

الگوی وراثتی غالب غیر جنسی

تحقیق در مورد حاصلخیزی خاک و طریقه حفظ ان 20 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

نحوه شکل‌گیری فرآیند فرسایش

با اجتماع تدریجی، رسوبات وزنشان بالا رفته و آب درون آنها نیز خارج می‌شود. این روند به سخت شدن رسوبات منتهی می‌گردد. لایه‌های رسوبی فوق گاه چنان در پوسته زمین فرو رفته که به قسمت‌های بسیار گرم آن رسیده و در پی ذوب شدن به صورت ماگما درمی‌آیند. تمامی فرآیندهای تشکیل سنگ، بالاآمدگی، فرسایش و رسوبگذاری، مراحلی از یک چرخه پیوسته از رخدادهای زمین‌شناسی هستند.

تمامی سنگ‌ها در سطح زمین در اثر پدیده‌های مختلف فرسایش خصوصاً در اثر تغییرات آب و هوا، تجزیه و متلاشی می‌شوند. هوازدگی کمکی که به فرسایش می‌کند، سائیدن قطعه سنگ‌ها و حمل آنها به جاهای دیگر است. این عمل منجر به تسطیع و سست شدن تدریجی سطح زمین می‌شود.

عوامل موثر در فرسایش

نیروی متحرک در تمام حالات فرسایش، نیروی کشش جاذبه به طرف پایین است، اما عوامل اصلی که توسط آن سنگ‌ها تخریب و جابجا می‌شوند، رودخانه‌ها، یخچال‌ها، امواج و جریان‌های باد است. مواد رسی در اثر پدیده‌ای به نام حرکات توده‌ای به طرف پایین می‌لغزد.

عوارض سطحی ایجاد شده توسط فرسایش

بسیاری از عوارض سطحی زمین دارای اشکال مشخصی هستند که پدیده‌های عمده ای را که تحت تاثیر آن شکل گرفته‌اند، را منعکس می‌کنند. مثال‌های بارز در این مورد عبارتند از: دره‌های رودخانه‌ای، دره‌های یخچالی، دریابارهای ساحلی (دیواره‌های قائم فرسایش یافته با شیب زیاد) و آثار لغزیدگی زمین. عوامل جوی چون مقدار و پراکندگی فصل باران، برف و تبخیر و نوسان درجه حرارت و جهت باد، پدیده‌های فرسایشی را در هر ناحیه کنترل می‌کنند.

فرسایش در گذشته

شرایط آب و هوایی زمین پیوسته در حال تغییر است. مثلاً میلیون‌ها سال گذشته قشرهای یخی، نواحی معتدل امروزی را به وسعت زیادی می‌پوشانیدند و با تغییرات چرخه اتمسفر باعث بارندگی کافی در قسمت‌هایی از صحرای آمریکا و سبب نگهداری رودخانه‌های دائمی گردیده است. همین ‌طور بعضی از نواحی گرمسیری که در حال حاضر مرطوب می‌باشند، در گذشته شرایط صحرایی داشته‌اند.

فرآیندهای فرسایش در این محل‌ها با پدیده‌های امروزی متفاوت بوده است و خیلی از ساختمان‌های مناظر امروزی تحت شرایط حاکم در گذشته شکل گرفته‌اند و سنگ‌هایی با مقاومت متنوع که به نسبت‌های متفاوت تحت تاثیر خوردگی، کج شدگی و گسل‌خوردگی قرار داشته‌اند، در معرض هوازدگی و فرسایش قرار گرفته‌اند. مثلاً فرسایش بلافاصله در طول خطوط ضعیف مانند درز گسل‌ها عمل نمود.

شکل‌های مختلف فرسایش

فرسایش ارتفاعات

در طول مدت زیاد فرسایش ارتفاعات را از بین برده و آنها را تبدیل به دشت کم ارتفاع می‌کند که در آن ساختمان‌های زمین‌شناسی به صور مختلف تشکیل گردیده است. این دشت‌ها ممکن است در نتیجه بالاآمدگی پوسته قاره تشکیل فلات را بدهند که با حضور ارتفاع بلندتر و شیب تندتر رودخانه‌ها مشخص شده‌اند و دره‌های عمیق و تنگی را حفر می‌کنند.

فرسایش نواحی شیب‌دار

در نواحی شیب‌دار، فرسایش سریع و با شتاب بیشتری صورت می‌گیرد. در نواحی نیمه‌خشک شیب‌دار، پوشش‌های گیاهی تا اندازه‌ای مانع فرسایش می‌شوند، اما در صحراها و زمین‌های سرد، فرسایش آهسته‌تر عمل می‌نماید. بطور کلی، نسبت فرسایش برای زمین‌های خشک (زمین‌هایی که از آب بیرون هستند)، 6/8 سانتیمتر در 1000 سال برآورد شده است.

فرسایش سطح زمین توسط باد

فرسایش بادی به دو صورت «رویش یا بادروبی» و «سایش» است. در جاهایی از سطح زمین که پوشیده از ذرات ریز و ناپیوسته و عاری از رطوبت و پوشش گیاهی است، جریان هوا می‌تواند ذرات را با خود حمل کند. بادبردگی تا رسیدن به سطح ایستایی ادامه می‌یابد. در جاهایی که زمین از ذرات ریز (لای و ماسه) و قلوه سنگ و شن درست شده است. باد به طور انتخابی ذرات ریز را حمل می‌کند و ذرت درشت به تدریج به صورت پوش ممتدی درمی‌آیند که اصطلاحاً «سنگفرش بیابان» نامیده می‌شود. این پوشش، از فرسایش بیشتر سطح زمین توسط باد جلوگیری می‌کند.

هرچه سرعت باد بیشتر باشد، ذرات را به ارتفاع زیادتری بلند می‌کند، به فاصله دورتر می‌برد و بالاخره ذرات بزرگتری را حمل می‌کند. ذرات حمل شده به وسیله باد، مخصوصاً بادهای قوی، به دو بخش بار بستری و بار معلق تقسیم می‌شوند. ذراتی که توسط باد حمل می‌شوند، پس از برخورد به موانعی که بر سر راه آنها قرار دارند، موجب سایش سطح آنها می‌شوند. قطعات و تکه سنگ‌های پراکنده، بیرون‌زدگی‌ها و حتی موانع مصنوعی از قبیل ساختمان‌ها، دیوارها، تیرهای برق یا تلفن ممکن است در معرض فرسایش بادی قرار گیرند. سایش معمولاً در اثر برخورد ذراتی که نزدیک سطح زمین حرکت می‌کنند، انجام می‌گیرد.

فرسایش یکی از عوامل تاخریبی خاک به شمار آمده و در لغت به معنی کاهش تدریجی می‌باشد. عوامل متعددی در این امر موثرند، مثلاً در اراضی شیبدار یا تپه ماهور، چنانچه خاک سطحی در امتداد شیب زمین شخم بخورد، به تدریج در اثر فرسایش از بین خواهد رفت و در نتیجه خاک تحتانی با رنگ روشن ظاهر می‌گردد.

به طور کلی خسارات ناشی از فرسایش در خاک سطحی یا خاک شخم خورده که بسیاری از عناصر غذایی قابل استفاده گیاه نیز در این لایه وجود دارد، شدیدتر می‌باشد.

فرسایش به دو دسته تقسیم می‌شود:

فرسایش آب

فرسایش بادی

تحقیق درمورد آموزشهای فنی و حرفه ای با فرمتword

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 145

دانشگاه علامه طباطبائی

دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد در رشته برنامه ریزی آموزشی

عنوان:

بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع مناطق 9 و 10 شهر تهران در سال 83-1382

استاد راهنما:

دکتر احمد آقازاده

استاد مشاور:

دکتر علی تقی پور ظهیر

پژوهشگر:

فرهاد شریعتی

اسفند 1382

تقدیم به:

پدر عزیز و زحمتکشم، مادر مهربان و دلسوزم این آینه های عاطفه و پارسایی که وجودشان برایم همه صبر و امیدواری بوده است.

برادران و خواهرانم که همواره در دوران تحصیل مشوقم بوده‌اند.

چکیده تحقیق:

بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک، الکتروتکنیک) با نیازهای بازار کار از نظر مدیران صنایع (مدیران ردة میانی شامل مدیران فنی، تولید و آموزش) کارخانه ها و مؤسسات مرتبط، در مناطق 9 و 10 شهر تهران، عنوان پژوهش حاضر می باشد که هدف اصلی آن تعیین میزان ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) با دانش ها و مهارتهای مورد نیاز مدیران صنایع در بازار بوده است.

در این پژوهش از آمار توصیفی همچون میانگین، انحراف استاندارد، و درصد و همچنین از آمار استنباطی همچون آزمون T تک نمونه ای، جهت پاسخگوئی به سؤالات تحقیق استفاده شده است. همچنین جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامة محقق ساخته صورت گرفته است.

به طور کلی، نتایج بدست آمده حاصل از این پژوهش به شرح زیر می باشد:

- دانش فارغ التحصیلان هنرستانهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) از نظر مدیران صنایع در مناطق 9 و 10 شهر تهران در حد متوسط می باشد.

مهارت فارغ التحصیلان هنرستانهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) از نظر مدیران صنایع در مناطق 9 و 10 شهر تهران در حد متوسط می باشد.

مدیران صنایع (مدیران فنی، تولید و آموزش) کارخانه ها و مؤسسات مرتبط در مناطق 9 و 10 شهر تهران، نسبت به برنامه های آموزشی مراکز آموزش فنی و حرفه ای رسمی، شناخت کمی دارند.

مدیران صنایع، میزان قابلیت مهارتهای آموزشی فارغ التحصیلان مراکز فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) را با پیشرفتهای فناوری کم برآورد می کنند.

مدیران صنایع (مدیران فنی، تولید و آموزش) کارخانه ها و مؤسسات مرتبط در مناطق 9 و 10 شهر تهران، مهارت داشتن فارغ التحصیلان هنرستانهای فنی و حرفه ای (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) در فناوری اطلاعات و ازتباطات (ICT) را انطباق بیشتر دانش و مهارت تخصصی آنها با نیازهای بازار کار را بیشتر از زیاد برآورد کرده اند.

پاورپوینت در مورد کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 92 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس

مدرس :

1- دکتر محمد علی فرنیا

2- دکتر صادق ملکی

هدف کلی کارگاه :

فراهم آوردن زمینه ی لازم برای

(( خود ارزشیابی )) و (( خود بهسازی ))

مهارت تدوین طرح درس شرکت کنندگان

از طریق :

الف ) تبادل تجربه

ب ) آگاهی از برخی رهنمودهای علمی در این زمینه

و در نتیجه : توسعه ی شناخت و ادراک شرکت کنندگان نسبت به تدوین طرح درس