روش رفتاری عادت از دیدگاه حضرت علی (ع)

هدف این مطالعه، بازشناسی مفهوم عادت (عادت کردن به کاری یا روشی) و کاربرد آن به عنوان یک روش تربیتی درحوزه تعلیم و تربیت اسلامی با محوریت دیدگاه حضرت امام علی (ع) است. در این مقاله سعی شده است تا مفهوم عادتبه عنوان یک روش تربیتی معرفی شود. دیدگاه های موافق و مخالف با این شیوه تربیتی با تأکید بیشتر به دیدگاه حضرتعلی (ع)، به عنوان نظریه غالب مطرح گردیده است.ایشان به موضوع عادت هم سلبی و هم ثبوتی توجه کرده اند. امامعلی (ع) مقیاس بهره مندی از عادت را نتیجه امور قرار داده اند. در دیدگاه ایشان، اگر نتیجه یک فعلی با موازین دینی درتضاد باشد، عادت در این رفتار مذموم است و چنانچه رفتاری در راستای موازین دینی قرار گیرد، عادت چه بسا بسیارطبیعت « العاده طبع الثان » ، جزیی از طبیعت آدمی است « عادات » حسن تلقی می گردد. از دیدگاه امام علی(ع)، اولاپسندیده، معرف بخشی از « عادات » ؛« تخیر لنفسک من کل خلقٍ بأحسنه فان الخیر العاده » ، ثانویه انسان است و ثانیاًنیکو نیز داشته باشد.