لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 36 اسلاید
قسمتی از متن .ppt :
فصل دوم: عاملهای هوشمند
عامل ها و محیط ها
عامل
هر چیزی است که قادر محیط خود را از طریق حسگرها (sensors) درک کند و از طریق محرک ها (actuators) عمل نماید.
عامل ها و محیط ها
دنباله ادراک عامل
سابقه کامل هر چیزی است که عامل تا کنون درک کرده است.
انتخاب فعالیتی توسط عامل در هر لحظه، می تواند به کل دنباله ادراک تا آن زمان بستگی داشته باشد.
از نظر ریاضی رفتار عامل توسط تابع عامل توصیف می شود که هر دنباله ادراک را به یک فعالیت نقش می کند.
عامل ها و محیط ها
دنیای جارو
این دنیای ویژه فقط دو مکان A و B دارد. عامل جارو درک می کند که در کدام مربع قرار دارد و آیا گرد و خاک در آن مربع وجود دارد یا خیر.
می تواند به چپ و راست برود. گرد و خاک را مکش کند یا هیچ کاری انجام ندهد.
تابع عامل:
اگر مربع فعلی کثیف است، آن را تمیز کن و گرنه به مربع دیگر برو
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 45
رموضوع پروژه : وب هوشمند
فهرست مطالب
عنوان صفحه
تقدیر و تشکر
چکیده 1
فصل اول – مقدمه 2
انگیزه 2
عینی بودن 5
فصل دوم- تشریح خدمات 8
ساختار معماری وب 9
پس زمینه 11
معماری طرح وب معنایی 13
شکل گراف نمایش مدل RDF 15
خدمات وب معنایی 17
فیلتر بلوم 20
فصل سوم – ساختار خدمات 27
رویکرد سلسله مراتب فیلتر بلوم پایه 30
Edutella 31
آگهی 32
فصل چهارم- بررسی محتوایی خدمات 36
توصیف سرویس ها 36
هدف توصیف خدمات 38
نقش توضیحات خدمات در بررسی سرویسها 41
تلفیق ارزش و ویژگیها 42
ساختار اصلی پارامترهای خدمات 45
لایه های علوم توصیفی 47
فصل پنجم – مسیر یابی خدمات 57
الگویی بر اساس واسط کاربر 57
آگهی 59
OWL-S 61
فصل ششم – طرح جهانی خدمات وب 64
تطابق معنایی توصیفات خدمات 64
انواع تطابق معنایی OWL 66
پایگاه دانش 68
مشمول سازی 71
تطبیق آرام 72
تحلیل پیچیدگی الگوریتم تطبیق معنایی 74
موتور واسط کاربر 78
موتور شاخص گذاری 79
ذخیره شاخص سراسری جهانی 80
فصل هفتم_ نتیجه گیری 81
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 45
رموضوع پروژه : وب هوشمند
فهرست مطالب
عنوان صفحه
تقدیر و تشکر
چکیده 1
فصل اول – مقدمه 2
انگیزه 2
عینی بودن 5
فصل دوم- تشریح خدمات 8
ساختار معماری وب 9
پس زمینه 11
معماری طرح وب معنایی 13
شکل گراف نمایش مدل RDF 15
خدمات وب معنایی 17
فیلتر بلوم 20
فصل سوم – ساختار خدمات 27
رویکرد سلسله مراتب فیلتر بلوم پایه 30
Edutella 31
آگهی 32
فصل چهارم- بررسی محتوایی خدمات 36
توصیف سرویس ها 36
هدف توصیف خدمات 38
نقش توضیحات خدمات در بررسی سرویسها 41
تلفیق ارزش و ویژگیها 42
ساختار اصلی پارامترهای خدمات 45
لایه های علوم توصیفی 47
فصل پنجم – مسیر یابی خدمات 57
الگویی بر اساس واسط کاربر 57
آگهی 59
OWL-S 61
فصل ششم – طرح جهانی خدمات وب 64
تطابق معنایی توصیفات خدمات 64
انواع تطابق معنایی OWL 66
پایگاه دانش 68
مشمول سازی 71
تطبیق آرام 72
تحلیل پیچیدگی الگوریتم تطبیق معنایی 74
موتور واسط کاربر 78
موتور شاخص گذاری 79
ذخیره شاخص سراسری جهانی 80
فصل هفتم_ نتیجه گیری 81
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 45
رموضوع پروژه : وب هوشمند
فهرست مطالب
عنوان صفحه
تقدیر و تشکر
چکیده 1
فصل اول – مقدمه 2
انگیزه 2
عینی بودن 5
فصل دوم- تشریح خدمات 8
ساختار معماری وب 9
پس زمینه 11
معماری طرح وب معنایی 13
شکل گراف نمایش مدل RDF 15
خدمات وب معنایی 17
فیلتر بلوم 20
فصل سوم – ساختار خدمات 27
رویکرد سلسله مراتب فیلتر بلوم پایه 30
Edutella 31
آگهی 32
فصل چهارم- بررسی محتوایی خدمات 36
توصیف سرویس ها 36
هدف توصیف خدمات 38
نقش توضیحات خدمات در بررسی سرویسها 41
تلفیق ارزش و ویژگیها 42
ساختار اصلی پارامترهای خدمات 45
لایه های علوم توصیفی 47
فصل پنجم – مسیر یابی خدمات 57
الگویی بر اساس واسط کاربر 57
آگهی 59
OWL-S 61
فصل ششم – طرح جهانی خدمات وب 64
تطابق معنایی توصیفات خدمات 64
انواع تطابق معنایی OWL 66
پایگاه دانش 68
مشمول سازی 71
تطبیق آرام 72
تحلیل پیچیدگی الگوریتم تطبیق معنایی 74
موتور واسط کاربر 78
موتور شاخص گذاری 79
ذخیره شاخص سراسری جهانی 80
فصل هفتم_ نتیجه گیری 81
این تحقیق ، با موضوع تیزهوشى و نبوغ کودکان بصورت Word انجام گرفته است.تحقیق برای رشته علوم تربیتی و آموزشی مناسب است و در 17 برگه می باشد. شما می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.
بلافاصله بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.
1- مقدمه
از مسائل مهم و از بدایع آفرینش وجود افرادى است که از لحاظ ظاهر با دیگران تفاوت چندانى ندارند ولى از نظر درک و فهم و سرعت انتقال اعجوبهاى بحساب مىآیند. ذهن آنان بیدار و اظهارنظر و بررسى و بصیرتشان شگفتآور است. قدرت روانى و توان تفکر در این افراد بسیار بالاست و چیزهائى را در مىیابند که دیگر افراد عادى از درک آنها عاجزند. اینگونه افراد را که عده بسیارى در هر جامعه نیستند باهوش و تیزهوش مىخوانند.
گروهى از برگزیدههاى همین گروه که در سطح بالاترى از دیگران قرار دارند و درک و فهم بیشتر وسریعترى داشته، درخشندگى و زبدگى بیشترى از خود بروز مىدهند نابغه و یا داراى نبوغ مىخوانند. اینان کسانى هستند که نفسانیاتى فوق تصور افراد عادى دارند و کار و تلاششان ارزندهتر و چشمگیرتر است.
نبوغ عالیترین درجه هوش است، اثرش از همه شاهکارهائى که ناشى از تربیت است تجاوز مىکند. زمینهاى است سرشتى و مادرزادى که نمىتوان آن را به کسى هبه کرد. اگر مربى لایقى باشیم تنها مىتوانیم آن را در افراد بپرورانیم و رشد دهیم. اینان بسیار پراستعدادند و درخشندگى دارند ولى معلوم نیست در همه زمینهها این چنین باشند، برخى از آنان در برخى زمینهها نبوغ دارند در موارد دیگر چندان رشدى ندارند.
فهرست مطالب1- مقدمه. 12- تفاوت ها در هوشمندى.. 13- ملاکها و معیارها24- شناخت تیزهوشان.. 35- تیپ تیزهوشان.. 46- آمار تیزهوشان.. 47- اهمیت تیزهوشان.. 58- علائم و ویژگى ها69- استعداد و فهم و یادگیری.. 610- اخلاق و روابط.. 711- رشد و حرکت... 812- شکستها در تحصیل.. 913- برنامهریزى براى کودکان تیزهوش... 1114- کار و فعالیت کودکان تیزهوش... 1215- خطرات براى کودکان تیزهوش... 1316- مشکلات کودکان تیزهوش... 1417- آینده کودکان تیزهوش... 14