تحقیق در مورد شناسایی تحقیق

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .DOC ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن .DOC : 

فصل چهارم

روش شناسایی تحقیق

کلیات روش تحقیق

روش تحقیق

روش جمع آوری اطلاعات

تعریف نظری وعملی مفاهیم ومتغیرها

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

روش استخراج وتجزیه وتحلیل داده ها

فصل چهارم

روش شناسایی تحقیق

1-4 – کلیات روش تحقیق :

دراین فصل جهت دیدگاهها وفرضیات تدوی شده براساس آن دیدگاهها ، ابتدا به تعریف ومشخص کردن روش تحقیق ، سپس به تعریف نظری وعملی متغیرها وبعداً به تکنیک جمع آوری داده ها وتعریف جامعه آماری پرداخته ورروش نمونه گیری وچگونگی انتخاب حجم نمونه را توضیح می دهیم ، به مراحل ساختن طیف اشاره می کنیم ودرنهایت به توضیح روش استخراج وتجزیه وتحلیل داده ها می پردازیم .

2-4 – روش تحقیق

روش تحقیق دراین پژوهش از نوع توصیفی است . از ویژگیهای روش توصیفی اتکاء نمودن به کل جامعه مورد مطالعه وانتخاب نمونه است ، نوع تحلیل دراین نوع پیمایش ، پیمایش تحلیلی است که برای بدست آوردن روابط بین متغیرها مورد استفاده قرار می گیرد .

3-4 – روش جمع آوری اطلاعات

اطلاعات دراین پژوهش با استفاده از تکنیک پرسشنامه جمع آوری شده اند وپرسشنامه مورد استفاده ازدو قسمت تشکیل شده است .

الف : این قسمت سؤالهایی رادر برمی گیرد که برای سنجش متغیرهای مستقل بکاررفته است .

ب : سؤالاتی که میزان رضایتمندی کارکنان را از مقررات وضوابط مربوط به انتخاب مدیران ومعاونانی می سنجد . این سؤالات بصورت طیف لیکرت ارائه می شوند ، طیف لیکرت مجموعه ای ازسئوالات درباره یک پدیده اجتماعی است که براساس آن از افراد خواسته می شود تا درجه توافق خود را بیان نمایند ، این کار بر اساس یک مقیاس 5 درجه ای انجام می گیرد .

4-4 : تعریف نظری وعملی مفاهیم ومتغیرها

الف : متغیر وابسته :

دراین تحقیق متغیر وابسته میزان رضایتمندی کارکنان آموزش وپرورش ازقوانین وضوابط انتخاب مدیران ومعاونان است وهدف سنجش میزن رضایت آنها ازاین قوانین است . برای سنجش این متغیر وابسته که کلی است آن را به چهاردسته تقسیم کرده ایم :

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران ومعاونان درمقطع ابتدایی

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران ومعاونان درمقطع راهنمایی

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران ومعاونان درمقطع متوسطه وپیش دانشگاهی

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران سطوح بالای اداری است که ازمعاونین اداره ، ریاست اداره ، معاونین مدیرکل و…. را شامل می شود . بخاطر اینکه متغیر وابسته دراین تحقیق یک متغیر فاصله است ، درسطح فاصله ای اندازه گیری شده اند .

ب : متغیرهای مستقل :

جنس : منظور از جنس زن یا مرد بودن است ، سطح سنجش آن اسمی است .

سنوات مدت : منظور سالهایی است که کارکنان درسازمان آموزش وپرورش به کار اشتغال داشته اند ، سطح سنجش آن فاصله ای است .

مدرک تحصیلی : منظور درجه تحصیلات کارکنان ، درچهارسطح دیپلم ، فوق دیپلم ، لیسانس وفوق لیسانس وبالاتر است ، سطح سنجش ان ترتیبی است .

رشته تحصیلی : منظور این است که کارکنان درکدامیک ازرشته های علوم انسانی ، علوم پایه وسایر به تحصیل اشتغال داشته اند وسطح سنجش آن اسمی است .

رشته شغلی : منظور این است که کارکنان مورد مطالعه درکدامیک ازرشته های اداری یا

تحقیق در مورد شناسایی تحقیق

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .DOC ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن .DOC : 

فصل چهارم

روش شناسایی تحقیق

کلیات روش تحقیق

روش تحقیق

روش جمع آوری اطلاعات

تعریف نظری وعملی مفاهیم ومتغیرها

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

روش استخراج وتجزیه وتحلیل داده ها

فصل چهارم

روش شناسایی تحقیق

1-4 – کلیات روش تحقیق :

دراین فصل جهت دیدگاهها وفرضیات تدوی شده براساس آن دیدگاهها ، ابتدا به تعریف ومشخص کردن روش تحقیق ، سپس به تعریف نظری وعملی متغیرها وبعداً به تکنیک جمع آوری داده ها وتعریف جامعه آماری پرداخته ورروش نمونه گیری وچگونگی انتخاب حجم نمونه را توضیح می دهیم ، به مراحل ساختن طیف اشاره می کنیم ودرنهایت به توضیح روش استخراج وتجزیه وتحلیل داده ها می پردازیم .

2-4 – روش تحقیق

روش تحقیق دراین پژوهش از نوع توصیفی است . از ویژگیهای روش توصیفی اتکاء نمودن به کل جامعه مورد مطالعه وانتخاب نمونه است ، نوع تحلیل دراین نوع پیمایش ، پیمایش تحلیلی است که برای بدست آوردن روابط بین متغیرها مورد استفاده قرار می گیرد .

3-4 – روش جمع آوری اطلاعات

اطلاعات دراین پژوهش با استفاده از تکنیک پرسشنامه جمع آوری شده اند وپرسشنامه مورد استفاده ازدو قسمت تشکیل شده است .

الف : این قسمت سؤالهایی رادر برمی گیرد که برای سنجش متغیرهای مستقل بکاررفته است .

ب : سؤالاتی که میزان رضایتمندی کارکنان را از مقررات وضوابط مربوط به انتخاب مدیران ومعاونانی می سنجد . این سؤالات بصورت طیف لیکرت ارائه می شوند ، طیف لیکرت مجموعه ای ازسئوالات درباره یک پدیده اجتماعی است که براساس آن از افراد خواسته می شود تا درجه توافق خود را بیان نمایند ، این کار بر اساس یک مقیاس 5 درجه ای انجام می گیرد .

4-4 : تعریف نظری وعملی مفاهیم ومتغیرها

الف : متغیر وابسته :

دراین تحقیق متغیر وابسته میزان رضایتمندی کارکنان آموزش وپرورش ازقوانین وضوابط انتخاب مدیران ومعاونان است وهدف سنجش میزن رضایت آنها ازاین قوانین است . برای سنجش این متغیر وابسته که کلی است آن را به چهاردسته تقسیم کرده ایم :

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران ومعاونان درمقطع ابتدایی

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران ومعاونان درمقطع راهنمایی

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران ومعاونان درمقطع متوسطه وپیش دانشگاهی

قوانین وضوابط مربوط به عزل ونصب مدیران سطوح بالای اداری است که ازمعاونین اداره ، ریاست اداره ، معاونین مدیرکل و…. را شامل می شود . بخاطر اینکه متغیر وابسته دراین تحقیق یک متغیر فاصله است ، درسطح فاصله ای اندازه گیری شده اند .

ب : متغیرهای مستقل :

جنس : منظور از جنس زن یا مرد بودن است ، سطح سنجش آن اسمی است .

سنوات مدت : منظور سالهایی است که کارکنان درسازمان آموزش وپرورش به کار اشتغال داشته اند ، سطح سنجش آن فاصله ای است .

مدرک تحصیلی : منظور درجه تحصیلات کارکنان ، درچهارسطح دیپلم ، فوق دیپلم ، لیسانس وفوق لیسانس وبالاتر است ، سطح سنجش ان ترتیبی است .

رشته تحصیلی : منظور این است که کارکنان درکدامیک ازرشته های علوم انسانی ، علوم پایه وسایر به تحصیل اشتغال داشته اند وسطح سنجش آن اسمی است .

رشته شغلی : منظور این است که کارکنان مورد مطالعه درکدامیک ازرشته های اداری یا