اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان سوم به خواندن نماز.؛

عنوان اقدام پژوهی :

چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم آموزشگاه غدیر کیان

را به خواندن نماز علاقه مند سازم ؟

دوره تحصیلی :‌ ابتدایی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:28

مقدمه :

نمازوسیله ی تشکر از خداوند برنعمت های اوست.((فصل لربک وانحر))پیامبر اسلام فرمود:((موضوع الصلاه من الدین کموضع الراس من الجسد))نماز به منزله ی سرنسبت به تن می باشد.پیامبرفرمود:((اول مایحاسب به العبد الصلاه))نخستین چیزی که به حساب انسان می رسند نمازاست.حضرت علی (ع)می فرماید: (علموا صبیانکم الصلوه)نماز را به کودکتان بیاموز ید نماز ارتباطی مستحکم و دائمی برای ارتباط انسان با خداوند است . مبتدی ترین انسان ها تا برجسته ترین اولیای خدا نماز را زیباترین و محبوب ترین ارتباط با خدا می دانند.انسان دارای گرایش های عالی در وجود خویش است که شاخصه و ممیز انسان محسوب می شود و آنرا فطرت گویند. گرایش انسان به پرستش یکی از ابعاد چهارگانه ی فطرت او می باشد و بدین معناست که انسان در عمق وجود خود تمایل به خشوع نسبت به حقیقتی مقدس و والا دارد.

این خشوع و خضوع در نهاد هر انسان وجود دارد و هدف آفرینش انسان نیز به شمار می آید (سوره ذاریات آیه ۵۶ )

گرچه همه نهادها در جامعه نسبت به شکوفایی این خصیصه فطری و در پی آن ترویج نماز که برترین نماد پرستش است مسئولیت دارند اما مسئولیت خانواده و مدرسه به عنوان مهم ترین متولیان امر تعلیم و تربیت آینده سازان میهن اسلامی سنگین ترین است . تعامل این دو نهاد در راستای هم نتیجه موثری در پی خواهد داشت .

اولین قدم در تربیت دینی انس و الفت دینی است بدین شکل که کودکان در سال های اولیه زندگی با مشاهده اقامه نماز تلاوت قرآن و پرداختن به فرایض دینی از سوی خانواده و اطرافیان از آنها فرا می گیرند و علاقه مند به امور دینی می گردند. لذا خانواده با مشاهده میل کودک به نماز و شرکت در جلسات مذهبی و اموری از این دست باید او را تشویق نماید. آموزش و پرورش نیز در مرحله پیش دبستانی فعالیت خود را با تهیه جزوات آموزشی مناسب در این زمینه آغاز نموده اما در دوره دبستان لازم است که این اعمال کودک مستمر ادامه یابد و تحت نظارت قرار گیرد زیرا تکرار اعمال سبب نفوذ و تاثیر در شخصیت و ماندگاری آن عمل در روح و روان کودک خواهد شد.

در این دوره مدرسه نقش مهمی برعهده دارد اگرچه در سال های اولیه این دوره اقامه نماز بر دختران (پایه اول و دوم ) و تا پایان برای پسران واجب نیست ولی از طریق حضور در نمازخانه و اقامه نماز می توان نوعی آمادگی بر عمل را در آنها به وجود آورد و خانواده نیز می تواند باتاکید بر نماز اول وقت و بیدار شدن برای نماز صبح الگو بودن اعضای خانواده به این امر جامه عمل بپوشاند.

نماز یکی از شایسته ترین ضروری ترین کارهایی است که باید در تمامی کشورهای مسلمان به خصوص در ایران ما صورت گیرد..زیرا برپا داشتن نماز نخستین ثمره و نشانه ی حکومت صالحان است.نمازرکن اصلی دین است و باید اصلی ترین جایگاه رادرزندگی مردم داشته باشد هیچ وسیله ای مستحکم ترو دایمی تراز نمازبرای ارتباط میان انسان با خدا نیست نورا نیت نمازورازها و رمزهای آن و درس هایی که در آن گنجانیده شده و اثر آن در ساختن فرد و جامعه چندان نیست که بشود درمقالی کوتاه از آن سخن گفت بلکه چنان نیست که بی خبری چون من بتواند از اعماق آن خبری آورد آن چه من با قلم قاصر و معرفت ناچیز خود می گویم آن است که مردم ما و جامعه ی ما و به خصوص جوانان ما که اکنون بار امانت سنگینی را به دوش گرفته اند باید نمازرا منبع قدرتی لایزال بدانند.آن است که در کار معرفی نماز کوتاهی های زیادی شده است و نتیجه آن که نماز هنوز جایگاه شایسته خود را به دست نیاورده است این مسئولیت سنگین بر دوش ما معلمان ابتدایی است.

دانلود فایل گزارش تخصصی سوم ابتدایی افزایش علاقه به درس ریاضی ..

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 25

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )4

اهداف گزارش تخصصی :6

هدف اصلی6

اهداف جزئی :6

بیان مسأله6

ارزیابی از وضع موجود7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل7

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود7

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی9

پیشینه مشکل در پژوهش ها11

الف. مصاحبه  به منظور کسب اطلاعات مفید­تر،11

ب. مشاهده11

ج. پرسش نامه12

د. مطالعه12

ادبیات موضوع13

الف: پیشینه نظری13

ب. پیشینه ی عملی:14

راه حل‌های پیشنهادی15

پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری15 اجرای بازی های تمرینی هدفدار15 ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی15

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی16

انتخاب راه حل‌ها17

اعتبار بخشی به راه حل‌ها18

نام بازی :  " دسته کلید جادویی"19

اجزاء ساخت19

ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده :19

مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی  :20

روش بازی :20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص )21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب22

نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر23

منابع مآخذ24

دانلود فایل گزارش تخصصی سوم ابتدایی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی ..

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 25

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )4

اهداف گزارش تخصصی :6

هدف اصلی6

اهداف جزئی :6

بیان مسأله6

ارزیابی از وضع موجود7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل7

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود7

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی9

پیشینه مشکل در پژوهش ها11

الف. مصاحبه  به منظور کسب اطلاعات مفید­تر،11

ب. مشاهده11

ج. پرسش نامه12

د. مطالعه12

ادبیات موضوع13

الف: پیشینه نظری13

ب. پیشینه ی عملی:14

راه حل‌های پیشنهادی15

پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری15 اجرای بازی های تمرینی هدفدار15 ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی15

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی16

انتخاب راه حل‌ها17

اعتبار بخشی به راه حل‌ها18

نام بازی :  " دسته کلید جادویی"19

اجزاء ساخت19

ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده :19

مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی  :20

روش بازی :20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص )21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب22

نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر23

منابع مآخذ24

دانلود فایل گزارش تخصصی سوم ابتدایی افزایش علاقه به درس ریاضی .

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 25

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )4

اهداف گزارش تخصصی :6

هدف اصلی6

اهداف جزئی :6

بیان مسأله6

ارزیابی از وضع موجود7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل7

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود7

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی9

پیشینه مشکل در پژوهش ها11

الف. مصاحبه به منظور کسب اطلاعات مفید­تر،11

ب. مشاهده11

ج. پرسش نامه12

د. مطالعه12

ادبیات موضوع13

الف: پیشینه نظری13

ب. پیشینه ی عملی:14

راه حل‌های پیشنهادی15

پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری15 اجرای بازی های تمرینی هدفدار15 ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی15

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی16

انتخاب راه حل‌ها17

اعتبار بخشی به راه حل‌ها18

نام بازی : " دسته کلید جادویی"19

اجزاء ساخت19

ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده :19

مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی :20

روش بازی :20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص )21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب22

نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر23

منابع مآخذ24

دانلود فایل گزارش تخصصی سوم ابتدایی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی .

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 25

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )4

اهداف گزارش تخصصی :6

هدف اصلی6

اهداف جزئی :6

بیان مسأله6

ارزیابی از وضع موجود7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل7

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود7

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی9

پیشینه مشکل در پژوهش ها11

الف. مصاحبه به منظور کسب اطلاعات مفید­تر،11

ب. مشاهده11

ج. پرسش نامه12

د. مطالعه12

ادبیات موضوع13

الف: پیشینه نظری13

ب. پیشینه ی عملی:14

راه حل‌های پیشنهادی15

پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری15 اجرای بازی های تمرینی هدفدار15 ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی15

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی16

انتخاب راه حل‌ها17

اعتبار بخشی به راه حل‌ها18

نام بازی : " دسته کلید جادویی"19

اجزاء ساخت19

ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده :19

مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی :20

روش بازی :20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص )21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب22

نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر23

منابع مآخذ24